江苏第二师范学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业
作为一所立足江苏、辐射周边的区域知名高校,江苏第二师范学院在基础教育领域拥有深厚的积淀。对于贵州考生而言,关注该校不仅是了解一所优质师范院校的机会,更是把握未来进入教育系统、投身基础教育事业的重要窗口。
院校概况
- 所在地:江苏 南京
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1952
- 硕士点 / 博士点:3 / —
- 全国综合排名:第659名
📈 贵州录取位次趋势
贵州历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 14,598 ~ 66,234 |
| 2018 | 12,962 ~ 63,837 |
| 2019 | 12,155 ~ 59,844 |
| 2020 | 10,091 ~ 54,397 |
| 2021 | 9,210 ~ 55,182 |
| 2023 | 11,876 ~ 90,949 |
📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 思想政治教育(师范) | 本科二批 | 540 | 11,876 |
| 英语(师范) | 本科二批 | 537 | 12,616 |
| 历史学(师范) | 本科二批 | 537 | 12,752 |
| 小学教育(师范) | 本科二批 | 536 | 12,914 |
| 汉语国际教育 | 本科二批 | 536 | 12,947 |
| 地理科学(师范) | 本科二批 | 535 | 13,155 |
| 应用心理学(师范) | 本科二批 | 534 | 13,643 |
| 财务管理 | 本科二批 | 532 | 14,182 |
| 学前教育(师范) | 本科二批 | 531 | 14,529 |
| 秘书学 | 本科二批 | 528 | 15,528 |
| 贸易经济 | 本科二批 | 513 | 21,954 |
| 俄语 | 本科二批 | 502 | 27,414 |
| 商务英语 | 本科二批 | 484 | 37,339 |
| 酒店管理 | 本科二批 | 482 | 38,898 |
| 经济与金融 | 本科二批 | 479 | 40,960 |
| 化学(师范) | 本科二批 | 414 | 76,819 |
| 生物科学(师范) | 本科二批 | 426 | 78,109 |
| 科学教育(师范) | 本科二批 | 422 | 82,249 |
🎯 贵州冲稳保参考
参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 11,876 ~ 90,949 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校是一所以教师教育为特色、重点培养小学及学前教育师资的省属普通本科院校,历史悠久且底蕴深厚。学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训,已形成“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的独特办学特色。目前,学校师资力量雄厚,拥有一大批在教学与科研领域享有盛誉的专家学者,为人才培养提供了坚实保障。
在贵州地区的招生录取中,考生需重点关注该校历年在本省的位次波动趋势,这比单纯参考分数更具参考价值。由于学校具有鲜明的师范属性和行业认可度,其录取分数线往往呈现出相对稳定的态势,但也受当年招生计划调整的影响。建议考生结合本省发布的详细专业位次表,细致比对不同专业组的竞争热度,从而更精准地定位自己的报考区间。
在专业选择上,应优先考虑该校的核心优势学科,特别是那些与国家基础教育改革方向紧密契合的专业方向。考虑到学校拥有完善的教师教育体系和相关资质认证支持,师范类专业毕业生的职业适应性较强。建议考生在填报志愿时,不仅要看重学校名气,更要深入考察具体专业的培养方案及其在基础教育领域的实际影响力。
王牌专业
科学教育 C该校特别适合有志于从事中小学及幼儿园教育工作、追求稳定职业发展路径的考生报考。如果你注重师范技能的系统训练,并希望在毕业后能顺利进入公立或优质民办教育机构工作,这里是一个理想的选择。对于分数处于中上游、希望避开激烈竞争但又能享受优质教育资源的学生来说,该校具有较高的性价比。
综上所述,江苏第二师范学院凭借其鲜明的师范特色和良好的行业口碑,是贵州考生值得重点考虑的目标院校之一。但在最终填报前,请务必查阅当年官方发布的最新招生计划及录取规则,确保信息准确无误。祝各位考生都能根据自身情况,科学规划,金榜题名。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上江苏第二师范学院?
A:参考最新录取数据,江苏第二师范学院:贵州约需位次 11,876~90,949 名(2023年);河南约需位次 26,237~151,084 名(2024年);广西约需位次 9,888~63,822 名(2023年);江西约需位次 10,699~56,728 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:江苏第二师范学院是985还是211?
A:江苏第二师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:江苏第二师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有科学教育。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
江苏第二师范学院 · 数据参考
学校介绍
江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身江苏教育学院创建于1952年,是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。学校1959年开始举办本科教育,“文革”期间停办,1978年复办,1996年恢复本科教育。2013年经教育部批准,学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来,学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位,逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。 学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神,围绕内涵建设主线,扎实推进人才培养卓越计划、师资队伍振兴计划、学科建设提升计划、教育科研领先计划、合作协同发展计划、内部治理创新计划等六大计划,朝着“建成高水平有特色的师范学院”目标稳步前进。 学校现有石湫、草场门2个校区,占地近1340亩,设有14个二级学院、32个本科专业、3个教育硕士联合培养专业,覆盖9个主要学科门类。现有全日制在校生近万人,专任教师中高级职务教师占比接近50%,具有博士以上学位的教师占比超过40%,其中包括国家教育督学、教育部专业教学指导委员会委员、全国优秀教师、教育部优秀骨干教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省高校教学名师、江苏省教育督学、江苏省“青蓝工程”学术带头人、江苏省“333”工程学术带头人、江苏省“六大高峰”人才、江苏省“双创”人才、江苏省中小学特级教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省优秀青年骨干教师等近60人。 学校是国家级卓越教师培养计划改革项目承担高校、国家级中小学骨干教师和骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和江苏省唯一的教师教育改革实验基地。江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心等均为学校挂设机构,形成了面向基础教育、功能完备的教师教育管理服务体系。 学校拥有江苏省一流专业7个,品牌专业、重点专业和特色专业10个,江苏省实验教学和实践教育示范中心3个。建设有江苏省精品课程9门和在线开放课程8门,11部教材被评为江苏省重点教材。近五年获国家级教学成果奖一等奖1项、江苏省优秀教学成果一、二等奖8项。 学校拥有江苏省重点建设学科3个,拥有江苏高校优秀创新团队、江苏高校重点建设实验室、江苏高校重点社科研究基地和江苏哲学社会科学重点培育智库。 学校学生具有较高的专业水平和综合素质,近年来获全国大学生艺术展演一等奖、全国排舞锦标赛一等奖、南京青年奥林匹克运动会海报设计大赛金奖、国际和平海报双年展金奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生机器人大赛三等奖、江苏省大学生师范技能大赛一等奖等奖项近30项。 学校重视国际交流和合作,先后与10余个国家和地区的30所高校、科研院所建立了合作关系,与海外高水平大学合作建立了院士工作站、俄罗斯文化中心、西班牙文化中心和海峡两岸戏曲与国学传承交流基地,其中俄罗斯文化研究中心获批教育部国别研究中心。 2002年,江苏省人民政府决定在学校基础上组建江苏省教育科学研究院,与江苏第二师范学院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。10多年来,江苏省教育科学研究院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域主持了一系列重大项目,形成了包括国家级教学成果一等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖在内的一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大学术和教学研究成果。 学校先后获得“全国学校文化建设创新先进单位” “全国中华优秀传统文化传承基地”“全国阳光排舞进校园五星级示范学校”等称号,以及“江苏省文明单位” “江苏省文明学校” “江苏省和谐校园”等荣誉。先后培养了20多万名优秀师范人才,为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部,被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #17 | 科学教育专业 | C |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 地理信息科学 | 542 | 121,435 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 546 | 117,144 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 596 | 55,914 |
| 2024 | 俄语 | 512 | 30,726 |
| 2024 | 化学(师范) | 526 | 46,014 |
| 2024 | 历史学 | 514 | 29,603 |
| 2024 | 学前教育 | 514 | 29,603 |
| 2024 | 小学教育 | 513 | 30,160 |
| 2024 | 应用化学 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 应用心理学 | 516 | 28,442 |
| 2024 | 应用统计学 | 518 | 50,495 |
| 2024 | 应用统计学 | 498 | 151,084 |
| 2024 | 教育技术学 | 501 | 146,167 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 502 | 144,581 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 547 | 59,388 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 539 | 123,531 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 528 | 44,926 |
| 2024 | 汉语国际教育 | 520 | 26,237 |
| 2024 | 汉语言文学(师范) | 603 | 50,763 |
| 2024 | 物联网工程 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 生物制药 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 生物科学(师范) | 529 | 44,378 |
| 2024 | 电子信息工程 | 509 | 133,259 |
| 2024 | 科学教育 | 498 | 151,084 |
| 2024 | 经济与金融 | 515 | 29,013 |