江苏第二师范学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业
作为江苏省内极具影响力的师范类院校,江苏第二师范学院在基础教育师资培养领域享有良好声誉,陕西考生若立志投身教育行业,该校是值得重点关注的优质选择。其鲜明的师范特色和深厚的行业积淀,使其成为追求稳定职业发展考生的理想目标。
院校概况
- 所在地:江苏 南京
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1952
- 硕士点 / 博士点:3 / —
- 全国综合排名:第659名
📈 陕西录取位次趋势
陕西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 13,463 ~ 77,662 |
| 2018 | 13,436 ~ 71,695 |
| 2019 | 14,937 ~ 69,229 |
| 2020 | 62,800 ~ 68,298 |
| 2021 | 64,002 ~ 66,012 |
| 2022 | 62,902 ~ 66,518 |
| 2023 | 67,552 ~ 77,103 |
📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 生物科学类 | 本科二批 | 435 | 67,552 |
| 化学类 | 本科二批 | 421 | 73,007 |
| 食品科学与工程类 | 本科二批 | 421 | 77,103 |
🎯 陕西冲稳保参考
参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 67,552 ~ 77,103 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身为1952年创建的江苏教育学院,拥有六十余年的办学历史,是江苏省较早设立的公办本科高校之一。历经多次转型与发展,现已成为一所以教师教育为特色、重点培养小学及学前教育师资的省属普通本科学校。学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训,致力于建成高水平、有特色的师范学院,形成了职前职后融通、实践取向鲜明的办学特色。
针对陕西省生源,学校在招生过程中呈现出明显的位次波动趋势,考生需密切关注本省专业的历年录取位次变化。由于学校设有多个专业组,不同专业的竞争热度存在差异,因此不能仅参考学校最低投档线,而应深入分析具体专业的录取规律。建议考生结合本省发布的详细招生汇总信息及专业位次表,进行更为精准的风险评估。
在专业选择上,应优先考虑学校的王牌师范类专业,这些专业在基础教育领域认可度高,就业优势明显。考生需结合个人兴趣与职业发展规划,仔细比对各专业的培养方向与自身匹配度,避免盲目跟风热门非师范专业。充分利用学校提供的教育硕士联合培养机会及丰富的教师教育资源,为未来职业发展奠定坚实基础。
王牌专业
科学教育 C该校特别适合有志于从事中小学教师工作、追求职业稳定性和社会尊重感的考生报考。对于分数处于中等偏上水平、希望进入长三角地区发展或回归家乡从教的陕西学子而言,这是一个性价比极高的选择。若考生对教育科研有浓厚兴趣,或希望接受系统的师范技能训练,则更为契合学校的培养目标。
综上所述,江苏第二师范学院凭借其在教师教育领域的深厚积累,为陕西考生提供了广阔的发展平台。但需要注意的是,每年的招生计划和专业设置可能会有所调整,请务必以当年官方发布的最新招生简章为准,理性填报志愿,确保升学之路稳妥顺畅。
📌 你的分数能上 江苏第二师范学院 吗?
这篇是 江苏第二师范学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
- 👉 进入「志愿AI助手」小程序,输入分数测对这所学校的录取概率
- 👉 一键查该校各专业近年录取分数线与位次
- 👉 关注服务号「易手工」,回复学校名获取更多院校解读

微信扫码进入「志愿AI助手」小程序
常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上江苏第二师范学院?
A:参考最新录取数据,江苏第二师范学院:贵州约需位次 11,876~90,949 名(2023年);河南约需位次 26,237~151,084 名(2024年);广西约需位次 9,888~63,822 名(2023年);江西约需位次 10,699~56,728 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:江苏第二师范学院是985还是211?
A:江苏第二师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:江苏第二师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有科学教育。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
江苏第二师范学院 · 数据参考
学校介绍
江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身江苏教育学院创建于1952年,是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。学校1959年开始举办本科教育,“文革”期间停办,1978年复办,1996年恢复本科教育。2013年经教育部批准,学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来,学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位,逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。 学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神,围绕内涵建设主线,扎实推进人才培养卓越计划、师资队伍振兴计划、学科建设提升计划、教育科研领先计划、合作协同发展计划、内部治理创新计划等六大计划,朝着“建成高水平有特色的师范学院”目标稳步前进。 学校现有石湫、草场门2个校区,占地近1340亩,设有14个二级学院、32个本科专业、3个教育硕士联合培养专业,覆盖9个主要学科门类。现有全日制在校生近万人,专任教师中高级职务教师占比接近50%,具有博士以上学位的教师占比超过40%,其中包括国家教育督学、教育部专业教学指导委员会委员、全国优秀教师、教育部优秀骨干教师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省高校教学名师、江苏省教育督学、江苏省“青蓝工程”学术带头人、江苏省“333”工程学术带头人、江苏省“六大高峰”人才、江苏省“双创”人才、江苏省中小学特级教师、江苏省人民教育家培养对象、江苏省优秀青年骨干教师等近60人。 学校是国家级卓越教师培养计划改革项目承担高校、国家级中小学骨干教师和骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和江苏省唯一的教师教育改革实验基地。江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心等均为学校挂设机构,形成了面向基础教育、功能完备的教师教育管理服务体系。 学校拥有江苏省一流专业7个,品牌专业、重点专业和特色专业10个,江苏省实验教学和实践教育示范中心3个。建设有江苏省精品课程9门和在线开放课程8门,11部教材被评为江苏省重点教材。近五年获国家级教学成果奖一等奖1项、江苏省优秀教学成果一、二等奖8项。 学校拥有江苏省重点建设学科3个,拥有江苏高校优秀创新团队、江苏高校重点建设实验室、江苏高校重点社科研究基地和江苏哲学社会科学重点培育智库。 学校学生具有较高的专业水平和综合素质,近年来获全国大学生艺术展演一等奖、全国排舞锦标赛一等奖、南京青年奥林匹克运动会海报设计大赛金奖、国际和平海报双年展金奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生机器人大赛三等奖、江苏省大学生师范技能大赛一等奖等奖项近30项。 学校重视国际交流和合作,先后与10余个国家和地区的30所高校、科研院所建立了合作关系,与海外高水平大学合作建立了院士工作站、俄罗斯文化中心、西班牙文化中心和海峡两岸戏曲与国学传承交流基地,其中俄罗斯文化研究中心获批教育部国别研究中心。 2002年,江苏省人民政府决定在学校基础上组建江苏省教育科学研究院,与江苏第二师范学院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。10多年来,江苏省教育科学研究院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域主持了一系列重大项目,形成了包括国家级教学成果一等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖在内的一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大学术和教学研究成果。 学校先后获得“全国学校文化建设创新先进单位” “全国中华优秀传统文化传承基地”“全国阳光排舞进校园五星级示范学校”等称号,以及“江苏省文明单位” “江苏省文明学校” “江苏省和谐校园”等荣誉。先后培养了20多万名优秀师范人才,为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部,被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #17 | 科学教育专业 | C |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 地理信息科学 | 542 | 121,435 |
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 546 | 117,144 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 596 | 55,914 |
| 2024 | 俄语 | 512 | 30,726 |
| 2024 | 化学(师范) | 526 | 46,014 |
| 2024 | 历史学 | 514 | 29,603 |
| 2024 | 学前教育 | 514 | 29,603 |
| 2024 | 小学教育 | 513 | 30,160 |
| 2024 | 应用化学 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 应用心理学 | 516 | 28,442 |
| 2024 | 应用统计学 | 518 | 50,495 |
| 2024 | 应用统计学 | 498 | 151,084 |
| 2024 | 教育技术学 | 501 | 146,167 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 502 | 144,581 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 547 | 59,388 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 539 | 123,531 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 528 | 44,926 |
| 2024 | 汉语国际教育 | 520 | 26,237 |
| 2024 | 汉语言文学(师范) | 603 | 50,763 |
| 2024 | 物联网工程 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 生物制药 | 506 | 138,119 |
| 2024 | 生物科学(师范) | 529 | 44,378 |
| 2024 | 电子信息工程 | 509 | 133,259 |
| 2024 | 科学教育 | 498 | 151,084 |
| 2024 | 经济与金融 | 515 | 29,013 |