荆楚理工学院在重庆要多少位次?分省录取位次与可报专业
重庆考生关注荆楚理工学院,主要是看重其作为区域知名大学的综合实力与就业导向。该校在西南地区拥有良好的口碑,尤其在应用型人才的培养上颇具特色,是许多务实型家庭的首选之一。
院校概况
- 所在地:湖北 荆门市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1956
- 全国综合排名:第671名
📈 重庆录取位次趋势
重庆历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 17,309 ~ 109,777 |
| 2018 | 17,646 ~ 107,871 |
| 2019 | 17,306 ~ 93,537 |
| 2020 | 16,449 ~ 84,633 |
| 2021 | 18,061 ~ 81,191 |
| 2022 | 16,657 ~ 82,295 |
| 2023 | 17,751 ~ 56,474 |
| 2024 | 21,426 ~ 59,620 |
📋 重庆可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 口腔医学 | 本科批 | 577 | 21,426 |
| 飞行器制造工程 | 本科批 | 512 | 53,904 |
| 制药工程 | 本科批 | 510 | 55,030 |
| 化学工程与工艺 | 本科批 | 505 | 57,861 |
| 植物科学与技术 | 本科批 | 502 | 59,620 |
🎯 重庆冲稳保参考
参考最新年数据,在重庆报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 21,426 ~ 59,620 名区间。
对应最低录取分大致在 502 ~ 577 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校历经多年发展,已形成多学科协调发展的办学格局,设有多个教学学院,涵盖八大主要学科门类。校园内教学科研设备先进,拥有大量的校外实习基地与附属医院资源,这种产教融合的模式极大地提升了学生的实践能力。
在重庆地区,该校的招生数据呈现出较为明显的层次性。由于重庆考生对省内及邻近省份高校偏好较强,该校作为省外公办本科,往往成为分数稍有余裕考生的优质备选。历年录取位次相对稳定,但部分热门专业组竞争激烈,需仔细甄别。
重庆考生在选专业时,可优先考虑学校的国家级或省级综合改革试点专业。如计算机、电气、机械等传统强势工科,以及小学教育等师范类方向,这些专业在社会认可度上表现优异。建议考生查阅具体的专业组设置,将心仪专业与学校实力相结合。
王牌专业
广播电视编导 A-适合那些成绩中等、希望在公办本科中获得较好专业资源,且未来倾向于在长江经济带发展的重庆考生。特别是那些性格沉稳、注重专业技能积累,对科研型顶尖名校压力较大,更青睐实践导向教育的同学,非常适合冲刺或保底。
报考荆楚理工学院需结合重庆本地的录取规则进行精细化操作。建议家长和学生参考近三年的专业位次变化趋势,避免扎堆填报同一热门组别,确保志愿填报的科学性与安全性。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上荆楚理工学院?
A:参考最新录取数据,荆楚理工学院:湖北约需位次 26,047~101,061 名(2022年);河南约需位次 43,048~202,264 名(2024年);江西约需位次 23,913~77,011 名(2023年);贵州约需位次 16,441~98,750 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:荆楚理工学院是985还是211?
A:荆楚理工学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:荆楚理工学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有广播电视编导。
Q:荆楚理工学院毕业生就业去向如何?
A:荆楚理工学院毕业生主要流向湖北省(53.5%)、广东省(9%)、浙江省(5.7%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
荆楚理工学院 · 数据参考
学校介绍
荆楚理工学院是2007年3月经教育部批准成立的一所省属全日制普通高等学校,由荆门职业技术学院和沙洋师范高等专科学校合并组建而成,有30余年办高等教育的历史。 学校位于湖北省荆门市中心城区白龙山下,依山傍水,风景秀美,文化历史底蕴深厚,是一座山水园林式大学。学校一校区办学,校园占地面积2200余亩,校舍建筑面积30余万平方米。教学科研仪器设备总值1.1亿元,图书馆馆藏纸质图书124万册,采用了自动化管理系统(ILASⅢ),拥有各类电子资源数据库14个。学校教学科研设施齐备,宿舍区运动场集中连片,校园无线网络覆盖全校,生活便利,条件优良,是读书求学理想之处。 学校设有16个教学学院(部),开设本科专业37个,专科专业15个,涵盖理、工、农、医、文、教、管、艺等8大学科门类。有全日制普通在校生15000余人,其中本科生10000余人。学校建有校外实习实训基地113个,有附属医院1家,教学医院2家。 学校现有在编教职工1100余人,其中专任教师765人。专任教师中,有教授、副教授等高级职称人员293人,博士、硕士508人。享受国务院及湖北省政府特殊津贴的专家5人,荆门市把关人才18人。 学校现有湖北省“十三五”优势(特色)学科群1个(绿色化工与制药工程)、湖北省“十二五”重点(特色)学科1个(化学工程与技术)、湖北省“十二五”重点(培育)学科1个(食品科学与工程)。机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、印刷工程、食品科学与工程、计算机科学与技术等5项为湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目。化学工程与工艺、食品科学与工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、植物科学与技术等5项为湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目。物联网工程、小学教育、学前教育、广播电视编导等4项为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目。有教育部产学合作协同育人项目14项,“荆楚理工学院-中兴通讯信息学院”为湖北省高校试点学院改革项目。有国家级基地1个(荆楚理工学院-中印南方印刷有限公司工程实践教育中心),湖北高校省级示范实习实训基地1个(湖北三宁化工股份有限公司),湖北高校省级大学生校外实习实训基地3个(中印南方印刷实习实训基地、湖北省金龙泉集团有限公司食品科学与工程实习实训基地、荆门市东宝区教育局教师教育实践基地)。学校是湖北省服务外包人才培养(训)基地。有省级精品课程8门、省级精品视频公开课1门、省级精品在线课程1门。大学生创新训练项目国家级41项、省级154项。省级优秀学位论文141篇。承担省级以上教育教学研究课题42项、校级课题419项,获省级教学成果奖二等奖2项、三等奖6项。 学校建有一批省市科研平台。其中,湖北省协同创新中心1个,湖北省重点实验室1个,湖北省工业技术研究院1个、湖北省校企共建技术研发中心3个、湖北省新农村发展研究院1个,湖北省人文社科重点研究基地1个,湖北省知识产权培训中心1个,荆门市产业孵化基地4个。学校拥有抗肿瘤药物的新品开发及合成新工艺研究等4个省级科研创新团队,先后承担国家、省市科研项目431项。其中,国家自然科学基金和国家社会科学基金4项。获省市科技、社科成果奖55项,拥有各类专利179件。学校科技成果“流化床催化氧化危废处理技术”被湖北省科技厅组织的专家鉴定为“国内领先水平”,在2017年湖北省高校科技人员创业大赛中获二等奖。学校教师在核心期刊发表论文882篇,被SCI、EI、ISTP权威检索性期刊收录252篇。《荆楚理工学院学报》先后被评为全国优秀社科学报、全国地方高校优秀学报、全国质量进步社科学报,其“传记文学研究”栏目先后被湖北省高等学校学报研究会和湖北省新闻出版广电局评为“特色栏目”;《荆楚学刊》先后被评为全国优秀社科学报、湖北省优秀期刊。 学校先后与武汉工程大学、湖北工业大学等省内高校开展联合培养硕士研究生,与爱尔兰高威梅奥理工学院、泰国乌汶大学、菲律宾德拉萨大学、西班牙巴塞罗那大学、澳大利亚西澳理工学院、美国荷晶大学、芬兰瓦萨应用科技大学、美国约翰杰刑事司法学院、法国卡昂大学等国外高校建立了校际交流合作关系。开设有口腔医学、市场营销和计算机科学与技术三个全英文授课本科专业,并针对留学生汉语言水平,开设有国际汉语初级班、中级班和高级班。 学校坚持立足荆门,面向湖北,辐射全国,服务地方经济社会及相关行业产业的服务定位,坚持教学工作中心地位,围绕培养具有良好的思想政治素质和人文素养、扎实的学科专业基础、较强的创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才这一目标,探索构建学校教育和社会教育二大协同育人体系,打造通识教育课程、专业主干课程、个性发展课程三大课程平台,实现人才培养过程中通识教育与专业教育的融合、全面发展与个性发展的结合、应用性与学术性的结合、信息技术与教育教学融合的四个融合,形成了“1234”的应用型人才培养模式。学校先后被授予国家节约型公共机构示范单位、湖北省高校毕业生就业统计规范管理先进单位、湖北省平安校园、湖北省文明单位(校园)等荣誉称号。2014年,学校成为湖北省首批地方本科院校转型发展试点学校;2015年,学校成为首批“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”。2016年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #13 | 广播电视编导专业 | A- |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 化学工程与工艺 | 521 | 147,406 |
| 2025 | 广播电视编导 | 563 | 96,271 |
| 2025 | 应用物理学(师范) | 514 | 156,208 |
| 2025 | 数字媒体技术(中外合作办学) | 495 | 177,783 |
| 2024 | 临床医学 | 507 | 136,483 |
| 2024 | 制药工程 | 442 | 37,073 |
| 2024 | 制药工程 | 511 | 105,893 |
| 2024 | 制药工程 | 492 | 161,015 |
| 2024 | 制药工程 | 510 | 55,030 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 470 | 198,702 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 521 | 144,765 |
| 2024 | 化学工程与工艺 | 505 | 57,861 |
| 2024 | 口腔医学 | 511 | 130,195 |
| 2024 | 口腔医学 | 577 | 21,426 |
| 2024 | 园艺 | 489 | 140,239 |
| 2024 | 园艺 | 470 | 198,702 |
| 2024 | 复合材料与工程 | 480 | 181,368 |
| 2024 | 外国语言文学类 | 493 | 43,048 |
| 2024 | 工商管理类 | 489 | 45,924 |
| 2024 | 广播电视编导 | 554 | 106,404 |
| 2024 | 应用物理学 | 469 | 200,513 |
| 2024 | 应用物理学(师范) | 500 | 168,595 |
| 2024 | 护理学 | 490 | 45,184 |
| 2024 | 教育学类 | 489 | 45,924 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 446 | 241,179 |