陕西学前师范学院在辽宁要多少位次?分省录取位次与可报专业
辽宁考生在选择省外师范类院校时,陕西学前师范学院因其独特的行业定位而备受关注。作为一所区域知名大学,它在东北地区也拥有良好的口碑和一定的招生规模,是许多追求教育稳定发展的考生的理想目标。
院校概况
- 所在地:陕西 西安市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1963
- 全国综合排名:第687名
📈 辽宁录取位次趋势
辽宁历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 13,731 ~ 67,149 |
| 2018 | 12,063 ~ 59,349 |
| 2019 | 10,762 ~ 54,103 |
| 2020 | 9,058 ~ 47,702 |
| 2021 | 9,232 ~ 59,670 |
| 2022 | 8,927 ~ 63,389 |
| 2024 | 11,211 ~ 71,875 |
📋 辽宁可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 英语(师范类) | 本科批 | 505 | 11,211 |
| 小学教育(师范类) | 本科批 | 504 | 11,341 |
| 翻译 | 本科批 | 453 | 17,924 |
| 数字媒体技术 | 本科批 | 493 | 56,402 |
| 生物科学(师范类) | 本科批 | 483 | 61,162 |
| 食品科学与工程 | 本科批 | 463 | 70,851 |
| 人文地理与城乡规划 | 本科批 | 461 | 71,875 |
🎯 辽宁冲稳保参考
参考最新年数据,在辽宁报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 11,211 ~ 71,875 名区间。
对应最低录取分大致在 453 ~ 505 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校前身为陕西教育学院,经过多年发展,已建设成为以教师教育为主、学前教育为特色的省属公办本科高校。学校秉承“厚德博学”的校训,拥有现代化的校区设施和丰富的图书资源。其“立身传道”的办学精神,为学生提供了良好的成长环境和浓厚的学术氛围。
从本省招生汇总及位次趋势来看,该校在辽宁的录取情况相对平稳,历年数据具有一定的参考价值。考生应结合本省专业组设置,分析不同专业的录取热度差异。由于学校位于西北,部分考生可能因地域因素有所顾虑,但这反而为关注专业实力的考生提供了机会。
建议辽宁考生重点考察学校的核心师范专业,尤其是学前教育、小学教育等热门方向。这些专业不仅课程体系完善,而且与行业对接紧密。对于非师范类专业,可根据个人兴趣及未来就业意向进行选择,但需权衡其在本省的招生名额及未来就业竞争力。
王牌专业
学前教育 A适合那些对教师行业有热情,且愿意接受一定地域挑战的辽宁考生。特别是那些分数段适中,希望在师范领域深耕,并看重学校专业特色的学生。此外,对于计划考取教师资格证并进入公立学校任教的考生,该校的培养方案具有较高的契合度。
总的来说,陕西学前师范学院为辽宁考生提供了一个进入教师行业的有效途径。建议大家在填报时,既要关注学校的整体实力,也要细致研究具体专业的录取规律,最终以当年官方发布的招生数据为准,科学规划志愿。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上陕西学前师范学院?
A:参考最新录取数据,陕西学前师范学院:河南约需位次 34,448~195,178 名(2024年);陕西约需位次 18,629~86,143 名(2023年);江西约需位次 21,243~99,182 名(2023年);广西约需位次 22,923~96,924 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:陕西学前师范学院是985还是211?
A:陕西学前师范学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:陕西学前师范学院的王牌专业有哪些?
A:王牌专业有学前教育。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
陕西学前师范学院 · 数据参考
学校介绍
陕西学前师范学院是一所以教师教育为主、以培养学前教育师资为特色的省属公办普通本科院校。学校前身为陕西教育学院,1963年由陕西省西安师范学校(1906年建立)和陕西省教师进修学校(1956年建立)合并成立。2012年3月,经教育部批准,改制更名为陕西学前师范学院,是目前全国唯一以“学前师范”命名的本科院校。 学校秉承“厚德博学”的校训和“立身传道,自强不息,大气大度,止于至善”的办学精神,坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位,突出学前教育和教师教育特色与优势,扎实推进转型发展、内涵发展和特色发展,积极构建“价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升、实践锻炼”五位一体的人才培养体系,走出了一条具有自身特色的发展道路。 学校位于历史文化名城古都西安,现有雁塔、长安2个校区,校园环境优雅,办学条件优越,拥有现代化的教学楼、图书馆、学生公寓、学生活动中心、师资培训楼等,建筑面积达27.75万平方米;图书馆藏有纸质图书149万余册,电子图书146万余册;教学仪器设备总值9054多万元,共有各类实验、实训室106个。 学校现有幼儿教育学院、教育科学学院、马克思主义学院、文学院、外国语学院、经济与管理学院、历史文化与旅游学院、音乐学院、美术学院、生命科学与食品工程学院、信息工程学院、数学与统计学院、化学化工学院和体育学院14个教学单位。 学校深入实施人才强校战略,坚持引培并重,不断壮大师资队伍,优化师资结构。现有教职工950人,其中专任教师630人,具有高级职称教师268人、博士学位教师87人。有陕西省教学名师5人,陕西省“青年科技新星”1人,陕西省“中青年科技创新领军人才”1人,陕西高校“青年杰出人才支持计划”2人,省级教学团队4个,高校青年创新团队1个,省级师德先进个人5人,省级优秀教师1人。 学校坚持以本为本、质量立校。现有普通本科专业29个,专科专业21个,涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、艺术学8个学科门类,全日制普通本专科学生13639名。有陕西省“一流专业”3个,国家级教师队伍建设示范项目1项、国家级教师教育精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课程3门、省级教师教育类在线开放课程4项,省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心5个;有省级优秀教材6部、省级教学改革研究项目22项、省级高等教育教学成果奖6项、省级基础教育优秀教学成果奖22项,与教育部共建学前教育信息化课程教材5部。幼儿教育学院为省级创新创业试点院系,学前教育专业为省级综合改革试点专业,学前教育专业“校—地—园合作育人的应用型人才培养模式”获陕西省高等教育优秀成果特等奖。 学校大力实施科研兴校战略,积极服务陕西区域经济社会发展需求。现有陕西省哲学社会科学重点研究基地“核心价值观培育与红色文化基因传承研究中心”、陕西高校哲学社会科学重点研究基地“学前教育发展研究中心”、陕西省科普教育基地“陕西省青少年科学素质发展研究中心”,设立了陕西区域发展研究院(与陕西省人民政府共建)、生物工程研究院、创新创业研究中心等19个校内科研机构。近年来共承担国家级科研项目18项、省部级科研项目377项,获省部级科研奖励20项。先后与高陵县、咸阳渭城区、淳化县等县区开展教育战略合作;同陕西天路通公司等企业开展产教研合作,共建“南瓜深加工产品研发中心”“柿子深加工技术研发中心”等,成功转化技术成果23项、40余个品种。 学校坚持开放办学、合作办学,积极开展国际教育交流与合作,先后与美国北亚利桑那大学、英国华威大学、德国不莱梅大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、新西兰维特利亚理工学院、丹麦VIA大学、马来西亚马来亚大学等开展高等教育管理、学术交流、人才培养等方面的校际合作,鼓励支持师生出国(境)研修、参加国际会议,不断提高人才培养国际化水平。 学校是陕西省中小学教师、校园长和基础教育管理干部培养培训的重要基地之一,也是陕西省创业研究和西安市大学生创业培训基地。陕西省中小学幼儿园教师发展中心、陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心、陕西省教师资格认定指导中心、陕西省中小学教师培训项目执行办公室等机构均设在我校。多年来,共培训基础教育教师和管理干部16万余人次,为陕西省基础教育发展做出了重要贡献,被誉为“三秦基础教育教师和校园长的摇篮”。 近年来,学校先后被授予“陕西省先进集体”“陕西高等学校先进基层党委”“陕西省平安校园”等称号;2012年出席了全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会;2013年学校成为陕西省学前教育专业公费师范生培养单位;2014年,学校被陕西省确定为陕西省转型发展试点院校,幼儿教育学院被评为全国教育系统先进集体。2018年开始与陕西师范大学联合开展专业硕士研究生培养工作。 当前,学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕立德树人根本任务,全面贯彻落实全国教育大会精神和学校第一次党代会精神,以教学评建和转型发展为契机,不断深化教育综合改革,正朝着特色鲜明的高水平本科师范院校目标努力奋斗。
本校专业排名
| 排名 | 专业 | 评级 |
|---|---|---|
| #15 | 学前教育专业 | A |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 470 | 60,525 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 461 | 71,875 |
| 2024 | 人文地理与城乡规划 | 501 | 14,692 |
| 2024 | 化学 | 479 | 183,057 |
| 2024 | 学前教育 | 475 | 56,502 |
| 2024 | 学前教育(师范类) | 444 | 11,001 |
| 2024 | 小学教育 | 503 | 36,361 |
| 2024 | 小学教育(师范类) | 461 | 9,008 |
| 2024 | 小学教育(师范类) | 504 | 11,341 |
| 2024 | 应用化学 | 395 | 51,537 |
| 2024 | 应用化学 | 503 | 117,972 |
| 2024 | 应用化学 | 472 | 195,178 |
| 2024 | 应用化学 | 491 | 65,810 |
| 2024 | 应用统计学 | 486 | 171,003 |
| 2024 | 心理学 | 507 | 111,884 |
| 2024 | 心理学 | 497 | 40,367 |
| 2024 | 思想政治教育 | 495 | 41,702 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 460 | 31,897 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 474 | 191,769 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 493 | 56,402 |
| 2024 | 数字媒体技术 | 508 | 56,230 |
| 2024 | 数学与应用数学 | 481 | 179,627 |
| 2024 | 数据科学与大数据技术 | 481 | 179,627 |
| 2024 | 文化产业管理 | 466 | 63,839 |
| 2024 | 汉语言文学 | 495 | 41,702 |