贵州工程应用技术学院在辽宁要多少位次?分省录取位次与可报专业
辽宁省的考生在填报志愿时,不应忽视贵州工程应用技术学院这样一所具有鲜明行业背景的区域性高校。虽然地处西南,但其独特的办学定位和人才培养模式,为省外考生提供了多样化的升学路径。
院校概况
- 所在地:贵州 毕节市
- 学校类型:师范
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2005
- 全国综合排名:第696名
📈 辽宁录取位次趋势
辽宁历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 45,149 ~ 45,928 |
| 2024 | 71,875 |
📋 辽宁可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 461 | 71,875 |
🎯 辽宁冲稳保参考
参考最新年数据,在辽宁报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 71,875 名区间。
对应最低录取分大致在 461 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身系贵州省立毕节师范学校,历经沧桑变革,如今已发展成为一所多学科协调发展的本科院校。学校注重产教融合,拥有多个省级科研平台和实训基地,致力于培养高素质应用型人才。
在辽宁省的招生情况显示,该校的录取分数和位次相对平稳,不存在过大的起伏。由于地理位置因素,部分考生可能存在地域偏见,但这反而为务实的考生提供了“捡漏”或稳妥录取的机会。
辽宁考生在选择专业时,建议优先考虑学校的王牌专业组,特别是那些与智能制造、信息技术相关的工科专业。同时,也可以关注师范类专业,尽管非本地生源,但通过考取教师资格证,同样可以在多地就业。
适合那些不介意跨省就读、看重学校专业实力和性价比的考生。特别是那些分数在中游徘徊,希望通过努力进入一所正规本科高校的学生,该校是一个不错的选择。
最后提醒各位家长和同学,跨省报考需充分考虑生活适应性和未来发展地点。建议仔细研读招生简章,并结合自身职业规划做出理性决策。
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这篇是 贵州工程应用技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上贵州工程应用技术学院?
A:参考最新录取数据,贵州工程应用技术学院:贵州约需位次 17,090~103,509 名(2023年);广西约需位次 29,087~97,754 名(2023年);重庆约需位次 12,879~66,929 名(2024年);浙江约需位次 89,974~171,126 名(2025年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:贵州工程应用技术学院是985还是211?
A:贵州工程应用技术学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
Q:贵州工程应用技术学院毕业生就业去向如何?
A:贵州工程应用技术学院毕业生主要流向贵州省(81.8%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
贵州工程应用技术学院 · 数据参考
学校介绍
贵州工程应用技术学院创建于1938年,历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年,教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月,毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院,成为全日制普通本科高等学校。2014年5月,经教育部批准,毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。 学校占地面积1300余亩,教学科研仪器设备总值超过1.2个亿,纸质图书103.38万册,电子图书128.24万册,中外文数据库20个。学校设有13个教学学院、1个教学部、52个本科专业,涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等9个学科门类。有来自全国15个省、区、市的全日制在校生11578人。现有教职工879人,其中博士78人、硕士394人、正高职称74人、副高职称284人。教师中有省管专家3人、市管专家12人;全国优秀教师2人、省级优秀教师4人、省级教学名师3人。 学校现有1个区域一流建设培育学科,1个省级特色重点学科,3个省级重点学科,4个省级重点支持学科,以及1个院士工作站,1个省级众创空间,3个省级特色重点实验室,1个省级2011协同创新中心,4个省级工程中心,6个省级科技创新人才团队,2个省级教学团队,1个省级特色专业,6个省级综合改革专业,2门省级精品课程,建有1个国家级大学生校外实践教育基地,2个省级产学研基地。近三年来,承担了百余项国家级、省部级科研项目。 面向未来,贵州工程应用技术学院秉承“艰苦创业、不断进取”的办学精神,坚持以兴学育人为根本,以培养服务工业化、城镇化建设等需要的一线工程师和服务基础教育需要的一线教师为目标,立足毕节、服务贵州、面向全国,不断深化产教融合、校企合作,深化教学改革、提升教学质量和办学水平,努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学,为实现贵州与全国同步全面建成小康社会作出更大贡献。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 数学与应用数学(师范) | 502 | 169,724 |
| 2025 | 机械设计制造及其自动化 | 503 | 168,600 |
| 2025 | 水利水电工程 | 503 | 169,450 |
| 2025 | 汉语言文学(师范) | 568 | 89,974 |
| 2025 | 物理学(师范) | 501 | 171,126 |
| 2025 | 计算机科学与技术 | 508 | 162,969 |
| 2024 | 土木工程 | 489 | 66,929 |
| 2024 | 土木工程 | 492 | 135,417 |
| 2024 | 地理信息科学 | 464 | 209,249 |
| 2024 | 地理信息科学 | 499 | 15,076 |
| 2024 | 学前教育 | 474 | 57,312 |
| 2024 | 思想政治教育 | 489 | 45,924 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范) | 485 | 184,310 |
| 2024 | 数学与应用数学(师范类) | 461 | 71,875 |
| 2024 | 智能建造 | 498 | 61,933 |
| 2024 | 机械电子工程 | 479 | 183,057 |
| 2024 | 汉语言文学 | 510 | 12,879 |
| 2024 | 汉语言文学(师范) | 572 | 84,607 |
| 2024 | 物理学 | 461 | 214,397 |
| 2024 | 电子科学与技术 | 508 | 110,329 |
| 2024 | 英语(师范) | 563 | 95,617 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 505 | 57,861 |
| 2024 | 计算机科学与技术 | 515 | 99,972 |
| 2024 | 财务管理 | 499 | 61,400 |
| 2023 | (01) | 480 | 39,269 |