深圳技术大学在江苏要多少位次?分省录取位次与可报专业
深圳技术大学凭借其鲜明的工科特色和优越的地缘优势,在江苏考区积累了良好的口碑,成为高分段考生竞相追逐的目标。江苏考生关注这所学校,主要是看中其毕业生在长三角地区强劲的行业认可度和广阔的就业前景。
院校概况
- 所在地:广东 深圳市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2016
- 全国综合排名:第700名
📈 江苏录取位次趋势
江苏历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 18,728 ~ 51,182 |
| 2022 | 19,055 |
| 2023 | 16,225 |
📋 江苏可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| (01) | 本科批 | 555 | 16,225 |
🎯 江苏冲稳保参考
参考最新年数据,在江苏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 16,225 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
这是一所由深圳市政府大力支持的公办本科院校,致力于打破传统学术型大学的壁垒,走应用型发展之路。学校全面借鉴欧洲顶尖理工科院校的经验,建立了以项目制和案例教学为核心的培养体系。其师资力量雄厚,大量教师拥有海外留学背景及企业实战经验。
在江苏省的录取数据中,深圳技术大学的位次表现相对稳定,显示出考生对其品牌价值的持续认可。江苏考生可以利用本省提供的详细专业位次表,深入分析各专业的录取难度变化。由于江苏省内高校众多,外省优质应用型高校的差异化竞争策略值得深入研究。
江苏考生在选择专业时,建议优先考量与本地产业结构高度契合的工程与技术类专业。这些专业不仅课程实用,而且能让学生在校期间就接触到真实的企业项目。在填报专业组时,要注意不同专业组之间的课程差异,确保所选方向符合个人职业规划。
非常适合那些成绩优异、思维活跃,且希望在未来职场中快速脱颖而出的江苏考生。如果考生倾向于小班化教学,喜欢互动式的学习氛围,这所学校能提供极大的满足感。对于立志投身智能制造、数字经济等领域的学子而言,这是一个理想平台。
总之,深圳技术大学为江苏考生提供了一条通往高端制造业的捷径。但在最终填报志愿前,请务必核实当年的具体招生人数和专业目录,以免因信息滞后影响录取结果,祝各位金榜题名。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上深圳技术大学?
A:参考最新录取数据,深圳技术大学:河南约需位次 6,284~33,383 名(2024年);广东约需位次 14,282~57,381 名(2023年);山西约需位次 16,741~26,567 名(2022年);山东约需位次 31,605~59,631 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:深圳技术大学是985还是211?
A:深圳技术大学的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
深圳技术大学 · 数据参考
学校介绍
办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年,深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月,深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月,深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学(筹)的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学(筹)依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日,经教育部批准正式设立深圳技术大学,学校独立招生,标识码为4144014655,定位于应用型高等学校。2019年9月,学校首年独立招生录取807人,招生的六个省份均高于一本线(高优线/自招线)录取;其中,广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验,致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才,努力建成一流的应用型技术大学。 办学特色 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式,学生入学后即进入实验室,跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系,与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量,共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业化高水平师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水平教师;从企业、产业界引进高水平技术骨干,致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学特色的师资队伍。 学科规划 着力建设面向国家和地方发展需要的,以工学为主,理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系,并按计划分布发展和优化学科布局。 目前设立了中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、城市交通与物流学院、健康与环境工程学院、创意设计学院、工程物理学院、质量和标准学院、国际交流学院、商学院、药学院等11个学院。已开设机械设计制造及其自动化、物联网工程、光源与照明、交通运输、汽车服务工程、工业设计等高度契合经济发展和产业需求的专业。至2022年,学校拟开设专业39个,涵盖工学、理学、管理学、艺术学、经济学等5个学科门类。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 中药学 | 588 | 32,528 |
| 2024 | 交通运输 | 590 | 17,554 |
| 2024 | 人工智能 | 594 | 27,919 |
| 2024 | 光源与照明 | 579 | 29,456 |
| 2024 | 光源与照明 | 594 | 16,329 |
| 2024 | 光电信息科学与工程 | 595 | 27,214 |
| 2024 | 口腔医学技术 | 573 | 34,252 |
| 2024 | 口腔医学技术 | 587 | 33,383 |
| 2024 | 商务英语 | 555 | 5,548 |
| 2024 | 国际商务 | 519 | 3,540 |
| 2024 | 工业设计 | 588 | 32,528 |
| 2024 | 工业设计 | 592 | 16,928 |
| 2024 | 市场营销 | 560 | 9,395 |
| 2024 | 应用物理学 | 590 | 30,887 |
| 2024 | 微电子科学与工程 | 589 | 22,433 |
| 2024 | 德语 | 558 | 10,012 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 549 | 11,151 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 588 | 23,055 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 593 | 28,637 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 599 | 13,384 |
| 2024 | 无人驾驶航空器系统工程 | 583 | 26,440 |
| 2024 | 智能医学工程 | 581 | 27,901 |
| 2024 | 智能医学工程 | 587 | 33,383 |
| 2024 | 智能医学工程 | 591 | 16,151 |
| 2024 | 智能感知工程 | 592 | 29,369 |