福州墨尔本理工职业学院在江苏要多少位次?分省录取位次与可报专业
福州墨尔本理工职业学院作为全国较早获批的独立设置中外合作办学机构之一,在江苏考生群体中颇具话题性。它代表了职业教育国际化的新趋势,为有志于获得海外学历背景的学生提供了独特通道。
院校概况
- 所在地:福建 福州市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:中外合作办学
- 建校年份:-
- 全国综合排名:第1383名
📈 江苏录取位次趋势
江苏历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 146,909 |
| 2019 | 164,188 ~ 174,504 |
| 2020 | 53,063 ~ 163,501 |
| 2021 | 81,638 ~ 163,538 |
📋 江苏可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 商务英语(中外合作办学)(中外合作办学) | 专科批 | 399 | 81,638 |
| 酒店管理与数字化运营(中外合作办学)(中外合作办学) | 专科批 | 364 | 86,693 |
| 国际金融(中外合作办学)(中外合作办学) | 专科批 | 324 | 91,047 |
| 大数据与会计(中外合作办学)(中外合作办学) | 专科批 | 275 | 94,319 |
| 计算机应用技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 专科批 | 342 | 163,538 |
🎯 江苏冲稳保参考
参考最新年数据,在江苏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 81,638 ~ 163,538 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校由闽江学院与澳大利亚墨尔本理工学院强强联手打造,秉承“不求最大,但求最优”的办学理念,致力于培养具有国际视野的应用型人才。其前身拥有深厚的中外合作办学积淀,现全面引入澳洲TAFE教育体系及先进课程资源,形成了独具特色的多元化办学模式。学生完成学业并达到双方院校要求后,可同时获得中国的大专毕业证书与澳洲的副学士学位或专科证书,含金量备受认可。
在江苏省,此类中外合作办学项目往往因其独特的双证优势和相对灵活的录取机制而受到部分家庭青睐。由于学费相对较高且对英语能力有一定隐性要求,其报考热度通常呈现特定圈层的稳定性。考生在分析本省录取数据时,不仅要关注最低投档线,更要留意专业组的构成及单科成绩要求,结合自身家庭经济状况进行综合考量。
该校开设了涵盖电子信息、财经商贸、旅游大类等多个与国际接轨的“新工科”“新商科”专业,建议考生优先选择就业前景广阔且课程体系成熟的方向。在选择具体专业时,应充分考虑自身对英语学习的适应能力,因为全英文或双语教学环境对语言能力提出了较高要求。此外,了解各专业的中澳双证获取条件至关重要,这直接关系到未来的升学与就业竞争力。
适合具备一定英语基础、家庭经济条件允许,且希望提前接触国际教育体系、规划未来出国深造或进入涉外企业的江苏考生。如果你倾向于应用型学习,不喜欢纯理论研究,同时看重学历的国际认可度,这所学校能提供差异化的成长路径。反之,若对高昂学费敏感或英语基础薄弱,则需谨慎评估。
需要特别注意的是,中外合作办学项目的政策及招生规模每年可能有所变化,建议考生密切关注学校官网发布的最新招生简章,并结合自身长远职业规划慎重填报。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上福州墨尔本理工职业学院?
A:参考最新录取数据,福州墨尔本理工职业学院:黑龙江约需位次 55,052~109,649 名(2022年);浙江约需位次 241,945~280,739 名(2025年);福建约需位次 29,148~52,750 名(2023年);吉林约需位次 23,612~75,425 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:福州墨尔本理工职业学院是985还是211?
A:福州墨尔本理工职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
福州墨尔本理工职业学院 · 数据参考
学校介绍
福州墨尔本理工职业学院由闽江学院与澳大利亚墨尔本理工学院两所公立高校合作举办(办学许可证编号:GOV35AUA03INR20170936N),是习近平总书记在福建担任省长期间,积极推动与澳大利亚塔斯马尼亚州友好省州关系的背景下成立的,前身是闽江学院爱恩国际学院,实际已有20年中外合作办学历史。2017年1月,学校获教育部批复为具有独立法人资格的中外合作办学机构并更名为福州墨尔本理工职业学院,是全国第十二家、福建省唯一一家独立设置的中外合作办学高校。 办学思想:遵循时任中共福州市委书记并兼任学校举办方闽江学院前身原闽江职业大学校长期间,习总书记提出的“不求最大,但求最优,但求适应社会需求”的办学思想,中外合作培养国际化应用型人才。 办学宗旨:立足福建、融汇中西、注重质量、突出应用。 办学定位:建设成为开放型、有特色、高水平的国际化高等职业院校。 培养目标:引进借鉴澳洲大学优质教育资源,服务福建、福州地方经济社会发展对国际化人才的迫切需求,培养具有爱国情怀、国际视野、通晓国际规则、具有国际同类专业水准的国际化应用型人才。 学校目前开设涵盖电子信息大类、财经商贸大类、旅游大类等多个与国际教育接轨的“新工科”“新商科”专业,引进国际优质教育资源,实行与国际教育接轨的多元化办学模式,引入澳洲百年历史的TAFE教育以及墨尔本理工学院先进的课程体系,结合国内实际制定人才培养方案,开展副学士学位教育及澳洲专科Diploma教育。达到双方院校毕业条件的学生可获得中澳双证书——福州墨尔本理工职业学院大专毕业证书和澳大利亚墨尔本理工学院副学士学位或澳洲专科(Diploma)证书。 学校拥有一支中外教相结合的 “双语双师双能型”师资队伍,实施与国际教育接轨的教学管理,建立内部审查、校外评估、国外监控的多元化教学质量保障体系,教学符合中国高等教育的要求并接受澳大利亚高等教育质量与标准署(TEQSA) 、澳大利亚技术质量保障局(ASQA)的评估并监督。20年办学,学校逐步形成了“一强化、二融合、三培养、四通道”的办学特色,即学生持续三年强化以EAP为核心的福墨英语教育;构建“通专融合”的国际化课程体系;中方、外方和企业三方共育人才;学生培养以就业创业为主,同时也为学生打通国内专升本、出国直升和海外留学的深造途径。 学校中外合作办学质量不断提升,人才培养及办学成效显著。2017年学校获批独立设置高校后,首次申报便获得福建省级教学成果奖一等奖、二等奖;成为首批福建省高校党建工作示范点;两个项目成功入选教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》项目认定名单,其中国际经济与贸易专业入选骨干专业,跨境电商专业群生产性实训基地入选生产性实训基地;获批省级跨境电商专业群;拥有职业院校专业群实训基地、精品在线开放课程、职业教育专业教学资源库等多项省级职业教育与终身教育重点建设项目。与亚马逊、甲骨文、希尔顿等世界著名企业开展深度校企合作,共同打造“中澳协同、两校两企”“中澳协同、两校两店”的人才培养模式。近三年,学生荣获国家级奖项64人次,省级奖项148人次,国际化应用型人才培养取得良好成效。 学校不断拓展国际教育交流与合作,办学至今已有69所国外大学来校教育交流140批次,交流访问次数457人次;50所国内大学来访交流学习49批次,交流访问次数226人次;构建福墨国际教育联盟,与83所国外大学和海外教育机构建立了良好合作关系,欢迎学生前往继续深造。 办学至今,学校已向社会输送毕业生5299人。通过国际化的培养,专科层次入学的学生得到了跨越式发展。毕业生就业率97%以上,专业对口就业率70%以上,在学校的鼓励、支持与帮助下,多名毕业生成功实现自主创业,实现创业梦想;近四年专升本录取人数占毕业生总数的60%,位居全省高职院校前列;成功帮助1000多名学生前往国外大学继续深造,出国学生中大部分已取得海外硕士学位,获得良好发展。2008级校友徐胜民,通过学校国际化的培养,赴澳大利亚继续深造并获得学士、硕士、博士学位,现在新加坡管理学院开展博士后研究;2014年11月习近平主席访澳期间,我校2001级毕业生现任塔斯马尼亚州中华商会会长的徐哲受邀参加国宴并受到亲切接见。目前,学校已成为福建省合作办学规模最大、成建制赴海外深造学生数最多的中外合作院校。 在20年中外合作办学基础上,学校将坚守职业教育的初心,持续引进国外先进职业教育资源,探索构建新时代职业教育体系,努力成为国际化应用型人才培养的高地,努力建成高水平、有特色的国际化高等职业院校。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 人工智能技术应用(中外合作办学) | 8 | - |
| 休闲服务与管理(中外合作办学) | 8 | - |
| 国际金融(中外合作办学) | 6 | - |
| 大数据与会计(中外合作办学) | 15 | - |
| 智慧旅游技术应用(中外合作办学) | 6 | - |
| 物联网应用技术(中外合作办学) | 6 | - |
| 现代物流管理(中外合作办学) | 10 | - |
| 电子商务(中外合作办学) | 13 | - |
| 移动互联应用技术(中外合作办学) | 10 | - |
| 计算机应用技术(中外合作办学) | 13 | - |
| 酒店管理与数字化运营(中外合作办学) | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 云计算技术应用(中外合作办学) | 325 | 280,170 |
| 2025 | 人工智能技术应用(中外合作办学) | 351 | 273,900 |
| 2025 | 休闲服务与管理(中外合作办学) | 338 | 277,326 |
| 2025 | 国际金融(中外合作办学) | 351 | 274,032 |
| 2025 | 大数据与会计(中外合作办学) | 355 | 272,697 |
| 2025 | 智慧旅游技术应用(中外合作办学) | 330 | 279,065 |
| 2025 | 物联网应用技术(中外合作办学) | 326 | 280,075 |
| 2025 | 现代物流管理(中外合作办学) | 329 | 279,329 |
| 2025 | 电子商务(中外合作办学) | 346 | 275,179 |
| 2025 | 移动互联应用技术(中外合作办学) | 322 | 280,739 |
| 2025 | 计算机应用技术(中外合作办学) | 338 | 277,209 |
| 2025 | 酒店管理与数字化运营(中外合作办学) | 422 | 241,945 |
| 2024 | 人工智能技术应用(中外合作办学) | 354 | 265,522 |
| 2024 | 人工智能技术应用(中外合作办学)(中外合作办学) | 359 | 119,876 |
| 2024 | 商务英语(中外合作办学) | 332 | 270,955 |
| 2024 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 327 | 271,860 |
| 2024 | 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 332 | 344,097 |
| 2024 | 国际经济与贸易(中外合作办学)(中外合作办学) | 367 | 30,488 |
| 2024 | 国际金融(中外合作办学) | 342 | 268,568 |
| 2024 | 大数据与会计(中外合作办学) | 357 | 264,753 |
| 2024 | 大数据与会计(中外合作办学)(中外合作办学) | 350 | 32,969 |
| 2024 | 大数据技术(中外合作办学) | 318 | 273,421 |
| 2024 | 大数据技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 358 | 133,359 |
| 2024 | 智慧旅游技术应用(中外合作办学) | 314 | 273,958 |
| 2024 | 智慧旅游技术应用(中外合作办学)(中外合作办学) | 294 | 160,963 |