漳州职业技术学院在宁夏要多少位次?分省录取位次与可报专业

宁夏地区的考生在选择省外高职院校时,漳州职业技术学院凭借其公办背景和较高的办学层次,成为了一些追求优质职业教育的家庭的新宠。该校在技能型人才培养方面的投入和成效,使其在区域内具有一定的吸引力。

院校概况

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  • 所在地:福建 漳州市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1984
  • 全国综合排名:第1460名

📈 宁夏录取位次趋势

宁夏历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
202027,156

📋 宁夏可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
软件技术高职专科批27027,156
建筑工程技术高职专科批27027,156

🎯 宁夏冲稳保参考

参考最新年数据,在宁夏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 27,156 名区间。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

作为一所历史悠久的高等职业院校,漳州职业技术学院拥有庞大的在校生规模和完善的校园设施。学校汇聚了一批高水平的教学团队,并在教学改革、课程建设及校企合作方面取得了显著成果,形成了独具特色的办学模式。

需要注意的是,宁夏地区可能没有详细的本校专业位次历史数据,但这并不意味着报考缺乏依据。考生应参考学校在全国范围内的整体声誉和在闽等地的录取情况,结合宁夏当地的投档线趋势进行估算。建议宁夏考生关注学校是否在该省有专项计划或优惠政策。

鉴于缺乏细致的本地专业位次表,宁夏考生在选专业时应更加注重学校整体的专业实力。优先选择那些获得国家或省级重点支持、且在行业内知名度较高的专业方向。同时,可以考虑一些新兴交叉学科专业,这些领域往往蕴含着更多的就业机会和发展潜力。

适合那些成绩稳定,不介意跨地域求学,且希望接受规范化、高标准职业技能训练的宁夏考生。特别是那些对电子信息、智能制造、现代服务等前沿技术领域感兴趣的学生,该校能提供优质的教育资源。

最后,建议宁夏考生在填报志愿时,充分考虑地域差异和个人适应能力,并以当年宁夏教育考试院发布的最新招生目录和学校官方公布的信息为最终依据,谨慎选择。

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这篇是 漳州职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上漳州职业技术学院?

A:参考最新录取数据,漳州职业技术学院:福建约需位次 24,693~126,910 名(2023年);广西约需位次 43,566~154,758 名(2023年);山西约需位次 91,015~93,489 名(2021年);河南约需位次 120,171~361,134 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:漳州职业技术学院是985还是211?

A:漳州职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

漳州职业技术学院 · 数据参考

公办

📍 福建漳州市 · 理工

学校介绍

漳州职业技术学院前身为创办于1984年的漳州职业大学,2002年4月,经福建省人民政府批准,更名为漳州职业技术学院。学校是漳州市人民政府举办的一所全日制公办普通高职院校,现有专兼职教师900多人,其中高级职称教师230多人,“双师”素质教师640多人;全日制在校生近1.3万人。设置有10个二级学院和公共教学部、思想政治理论课教研部、成人教育部等教学单位;开设了应用电子技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等50个以工科为主,文、经、管应用科类协调发展,紧密对接区域经济发展的高职专业。  教学成果  学校现有国家示范性重点专业6个,国家提升专业服务能力建设专业2个,省级精品专业7个,省级示范专业12个,省级高校创新创业教育改革试点专业3个,福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个;高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个;全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,省级精品课程29门,省级高校创新创业教育改革精品资源共享课程4门,“十二五”职业教育国家规划教材8本,特色工作页19本;省级高职教学改革综合试验项目2个,省级教育改革试点项目6个,省级高校教学改革研究项目5个;国家级现代学徒制试点1个,省级现代学徒制项目7个,省级“二元制”改革专业2个;省级教学团队7个,省级教学名师10名,省级专业带头人16名;国家级教学成果奖二等奖1项,省级教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项。  技能竞赛  2004年以来学校学生获全国数控技能大赛等国家级职业技能竞赛三等奖及以上达220多项,获省级职业技能竞赛三等奖及以上达500多项。近年来,学校先后承办了2个“国赛”项目、50多个“省赛”项目,获得“国赛”一等奖8个,二等奖27个,三等奖43个;“省赛”一等奖114个,二等奖80个,三等奖47个。  实训基地  中央财政支持的实训基地7个,省级财政支持的实训基地6个,构建了基于工作过程系统化的课程体系,建有电子、食品加工、数控、物流、计算机网络技术、汽车等生产性实训基地及校外实习基地410多个,配置纸质图书93.4万册,教学仪器设备总值1.4亿元。拥有福建省规模最大、鉴定工种最全、鉴定人数最多,并具有高级技师鉴定资格的国家职业技能鉴定站,鉴定项目和鉴定工种涵盖了学校所有专业领域。  对外交流  学校不断拓宽办学渠道,与加拿大、德国、新加坡等国家及台湾地区有关技职院校和行业协会,在联合办学、师资培训、先进教育理念、管理理念、课程及职业资格标准引进等方面开展了实质性合作,并率先在全省建立戴姆勒奔驰铸星教育项目,进一步提升办学能力。  产教融合  在漳州市政府的重视牵头下,学校以内涵建设为主线,积极探索校企深度合作,与华为技术有限公司、福建龙溪轴承(集团)股份有限公司、福建万利达集团、福建紫山集团股份有限公司等200多家知名企业合作,成立了由政府、企业与学校三方参与的“漳州市校企合作委员会”,大力推行订单培养和工学结合,先后在19个专业实施订单培养,在每个专业实行“工学交替”人才培养。迄今已为社会输送了5万多名适应生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去,留得住,用得上、干得好”的技术技能人才,为区域经济建设做出了积极的贡献,人才培养质量受到用人单位和社会的普遍欢迎。  主要荣誉  学校办学成效受到上级领导部门和社会各界的充分肯定和赞扬。2002年获福建省职业教育先进单位;2003年被确定为全国承担数控技术应用专业技能型紧缺人才培养培训工作的90所高职院校之一;2004年成功通过高职高专人才培养工作水平优秀评估,2015年通过高等职业院校人才培养工作第二轮评估;2005年获全国职业教育先进单位;2007年10月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位,2010年6月顺利通过国家级验收;2010年4月被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”;2012年6月被教育部确定为全建设职业教育师资培养培训基地;2014年5月获评第四届“黄炎培职业教育优秀学校奖”。学校在“2012-2016年全国普通高校竞赛评估结果(高职组)”中位居全国高职高专院校第18位;在杭州电子科技大学中国科教评价研究院(CASEE)、武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的“2018-2019年中国高职高专院校竞争力排行榜”中排名第90位。

历年分数线

年份专业最低分位次
2024光电显示技术380356,411
2024光电显示技术415102,169
2024全媒体广告策划与营销405120,171
2024农产品加工与质量检测415102,169
2024商务英语398127,595
2024国际经济与贸易377127,595
2024国际经济与贸易41137,034
2024大数据与会计389121,221
2024工业互联网技术377361,134
2024工程造价383122,317
2024工程造价40438,881
2024市场营销378130,725
2024广告艺术设计393132,909
2024应用英语396129,734
2024建筑工程技术422246,720
2024数字媒体技术404315,811
2024新能源汽车技术426240,749
2024旅游管理390107,412
2024旅游管理390136,143
2024物联网应用技术433230,259
2024现代物流管理376136,143
2024电子信息工程技术386346,484
2024电气自动化技术392336,442
2024给排水工程技术401320,979
2024计算机网络技术437224,261

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