运城职业技术大学在吉林要多少位次?分省录取位次与可报专业

运城职业技术大学在吉林省的招生活动中,凭借其鲜明的职业本科特色和良好的就业口碑,逐渐赢得了考生的信赖。作为一所非营利性高等职业学校,它不仅注重技能的传授,更强调人文素养与职业素养的双重培养,为吉林学子提供了多元化发展的路径。

院校概况

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  • 所在地:山西 运城市
  • 学校类型:综合
  • 主管部门:教育厅
  • 办学性质:民办
  • 建校年份:2002
  • 全国综合排名:第1873名

📈 吉林录取位次趋势

吉林历年录取位次区间(越低越难考)。

年份位次区间
201812,753 ~ 66,691
201929,332
202020,597 ~ 72,736
202122,756 ~ 27,859

📋 吉林可报专业(组)分数·位次表(最新年)

专业(组)批次最低分最低位次
机械制造及自动化专科批33922,756
大数据与财务管理专科批27226,865
计算机网络技术专科批24727,614
护理专科批23627,859

🎯 吉林冲稳保参考

参考最新年数据,在吉林报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 22,756 ~ 27,859 名区间。

对应最低录取分大致在 236 ~ 339 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。

  • 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
  • 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
  • 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂

学校拥有广阔的校园空间和先进的教学设施,建有多个国家级培训基地和实训中心。在师资队伍建设上,学校实施了严格的引进和培养计划,确保了教学质量的持续提升。近年来,学校在国家级教学成果奖和省部级奖项上屡获佳绩,彰显了其强大的教学科研实力和内涵式发展水平。

针对吉林生源,学校提供了较为全面的招生信息,包括位次趋势、专业位次表以及招生汇总。考生可以利用这些数据,通过横向对比不同年份的变化,纵向分析不同专业的冷热程度,从而制定更为精准的报考策略。建议吉林考生重点关注学校在本省的录取规律,避免因信息不对称而导致滑档或浪费分数。

在选择专业时,建议吉林考生优先考虑学校的优势工科专业,特别是那些与智能制造、信息技术相关的领域。这些专业不仅代表了行业的发展方向,也意味着更多的就业机会和更高的薪资待遇。同时,也可以结合自身的特长和兴趣,探索其他潜在的专业方向,做到知己知彼。

适合那些希望在东北或其他地区寻找优质职业教育资源,且对未来职业规划有清晰认知的吉林考生。特别是那些倾向于技术密集型行业,希望通过系统化的职业训练获得核心竞争力的人才,这所学校能够提供强有力的支持。

综上所述,运城职业技术大学是一所值得吉林考生认真考虑的高校。在填报志愿的过程中,请务必保持冷静和理性,充分参考官方发布的各项数据和政策。祝大家都能顺利进入理想的大学,开启精彩的人生篇章。

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这篇是 运城职业技术大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上运城职业技术大学?

A:参考最新录取数据,运城职业技术大学:河南约需位次 79,231~278,855 名(2024年);河北约需位次 146,709~164,692 名(2024年);重庆约需位次 14,692~82,868 名(2024年);辽宁约需位次 22,686~84,840 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:运城职业技术大学是985还是211?

A:运城职业技术大学的层次标签为:None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

运城职业技术大学 · 数据参考

民办

📍 山西运城市 · 综合

学校介绍

运城职业技术学院是一所由民营企业举办的非营利高等职业学校。学院发挥企业办学的产教融合、校企合作天然优势,以立德树人为根本任务,立足运城、服务山西和晋陕豫黄河金三角区域,为区域经济社会发展培养具有良好“人文素养、职业素养、技能素养”的高素质技术技能人才。学院坚持社会主义办学方向,全面加强党的建设,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑,以社会主义核心价值观为引领,认真实施思政质量提升工程,加强与改进思想政治教育和德育工作,积极构建“十大育人”体系。充分发挥党组织在办学治校中的政治核心作用,有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,牢牢把握意识形态工作领导权,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、促进学院健康快速发展提供了可靠的政治保障。学院在校生5460人,总占地面积3000余亩,校舍总建筑面积33万平方米,教科研仪器设备总值12774.66万元,纸质图书58.12万册,有92个校内实验实训室(基地),174个校外实训基地,建有较为完善的现代图书系统和计算机网络服务体系。现有专任教师354人,其中研究生学历181人,占比51.13%;副高及以上专业技术职务133人(其中正高49人),占比37.57%;“双师型”教师200人,占比56.50%;兼职教师136人,占专任教师总数的38.42%。适应区域产业发展需要开设41个专业,其中工科专业27个,重点培养区域紧缺的装备制造、新材料、新能源、互联网技术、印刷等产业急需的技术技能人才。学院是国家级煤矿安全培训基地、国家级职业教育师资培训基地、国家级技能大赛赛务基地,教育部现代学徒制试点单位、“1+X”证书制度试点院校,山西省优质高等职业院校建设单位。获国家级职业教育教学成果二等奖1项、省级教学成果奖9项,其中特等奖2项,一等奖1项;近年来承担省级以上教科研课题51项,获得专利118项;师生获全国职业技能大赛国家级奖项41个,省级各类奖项249个;近三年开展各类社会培训服务26000余人次。建校以来累计培养技术技能人才近15000人,近三年毕业生平均就业率为95.82%。学院将继续坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的发展战略,在不断探索民办高职院校改革与发展的过程中,坚持公益性、非营利性原则,计划未来5年,再投入6亿元用于学校建设,其中2亿元用于基础设施建设,4亿元用于学科专业、师资队伍、实验实训室和校园信息化等建设,以服务山西、服务黄河金三角、服务中西部为己任,深入实施产教融合、人才强校、创新引领、内涵发展四大战略,构筑高素质应用型、技术技能型人才培养高地,朝着建成一所开放性、特色鲜明的高水平本科层次职业学校的宏伟目标阔步前进。

历年分数线

年份专业最低分位次
2024大数据与财务管理480154,929
2024大数据与财务管理42982,684
2024大数据与财务管理41922,686
2024大数据与财务管理44926,876
2024康复治疗478158,096
2024康复治疗43679,231
2024康复治疗44082,337
2024建筑工程475163,064
2024建筑工程425278,855
2024建筑工程43584,840
2024建筑工程45982,868
2024建筑装饰工程474164,692
2024建筑装饰工程42682,684
2024建筑装饰工程43730,083
2024护理485146,709
2024护理44282,684
2024护理44082,337
2024护理48514,692
2024旅游管理475163,064
2024旅游管理426277,048
2024旅游管理41623,099
2024旅游管理42932,216
2024智慧健康养老管理478158,096
2024智慧健康养老管理426277,048
2024智能制造工程技术478158,096

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