九江职业大学在甘肃要多少位次?分省录取位次与可报专业
九江职业大学凭借其在职业教育领域的扎实积累,吸引了不少甘肃考生的目光。作为一所具有百年办学历史的公办院校,其品牌影响力在西北地区也逐步提升。
院校概况
- 所在地:江西 九江市
- 学校类型:综合
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1985
- 全国综合排名:第2067名
📈 甘肃录取位次趋势
甘肃历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 84,518 ~ 85,419 |
| 2018 | 78,050 ~ 78,984 |
| 2019 | 82,261 ~ 82,453 |
| 2020 | 84,051 ~ 85,341 |
| 2021 | 55,838 ~ 79,627 |
📋 甘肃可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 电气自动化技术 | 高职(专科)批R段 | 169 | 55,838 |
| 人力资源管理 | 高职(专科)批R段 | 323 | 59,196 |
| 商务英语 | 高职(专科)批R段 | 314 | 62,100 |
| 会展策划与管理 | 高职(专科)批R段 | 309 | 63,569 |
| 酒店管理与数字化运营 | 高职(专科)批R段 | 309 | 63,569 |
| 园林工程技术 | 高职(专科)批R段 | 304 | 65,087 |
| 茶艺与茶文化 | 高职(专科)批R段 | 302 | 65,689 |
| 物联网应用技术 | 高职(专科)批R段 | 295 | 67,782 |
| 软件技术 | 高职(专科)批R段 | 261 | 73,842 |
| 汽车检测与维修技术 | 高职(专科)批R段 | 271 | 74,062 |
| 工商企业管理 | 高职(专科)批R段 | 269 | 74,492 |
| 机电一体化技术 | 高职(专科)批R段 | 244 | 75,129 |
| 电子商务 | 高职(专科)批R段 | 262 | 75,915 |
| 数控技术 | 高职(专科)批R段 | 255 | 77,139 |
| 旅游管理 | 高职(专科)批R段 | 255 | 77,139 |
| 大数据与会计 | 高职(专科)批R段 | 253 | 77,486 |
| 护理 | 高职(专科)批R段 | 253 | 77,486 |
| 小学数学教育(师范类) | 高职(专科)批R段 | 220 | 77,961 |
🎯 甘肃冲稳保参考
参考最新年数据,在甘肃报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 55,838 ~ 79,627 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校不仅继承了传统书院的文脉,更通过合并重组实现了资源的优化配置,形成了涵盖多学科的综合性办学格局。雄厚的师资力量和丰富的实训基地建设,为学生提供了优质的学习与实践平台。
针对甘肃省的录取情况,数据显示存在一定的位次参考趋势。考生在进行志愿填报时,应充分参考这一趋势,同时考虑到跨省招生可能带来的竞争因素变化,制定合理的梯度志愿策略。
在专业组的选择上,建议关注那些具备省级特色或重点建设背景的专业,这些专业往往拥有更好的教学资源与行业认可度。考生可根据自身特长,选择既能发挥优势又符合行业发展方向的专业领域。
适合那些重视学历背后的技能含金量、希望接受规范化职业教育并未来有意愿前往经济发达地区就业的甘肃考生。特别是对于追求稳妥录取且对未来职业发展有明确规划的学生而言,该校具有较高的性价比。
最终的志愿确认请以当年最新发布的招生政策为准,建议考生保持理性,科学规划,确保每一分都用在刀刃上。
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这篇是 九江职业大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上九江职业大学?
A:参考最新录取数据,九江职业大学:贵州约需位次 47,582~66,728 名(2021年);甘肃约需位次 55,838~79,627 名(2021年);江西约需位次 21,271~36,670 名(2023年);内蒙古约需位次 21,633~74,100 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:九江职业大学是985还是211?
A:九江职业大学的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
九江职业大学 · 数据参考
学校介绍
九江职业大学是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月,九江师范学校与九江职业大学合并重组。九江师范学校肇始于1903年建立的九江中学堂,源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院,承续了千年书院文脉和底蕴,有着一百多年的办学历史,培养和造就了一大批优秀校友。2009年3月,江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学,2015年1月,九江技工学校整体转入九江职业大学。现在的九江职业大学已成为招收四年制统招本科(试点班)、高中起点三年制和初中起点五年制大专的综合性省级示范性高等职业院校。 学校位于九江市城区,坐落在风景秀丽的庐山脚下,气势磅礴的长江之滨,现有鹤问湖和濂溪两个校区。学校现设有13个二级院部(师范学院、学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、文化旅游学院、经济管理学院、护理学院、农经学院、技师学院、继教学院、中专部),开设有56个专业及专业方向,有47个专业面向全国27个省(区)统一计划招生。专任教师730人,其中教授、副教授188人,占专任教师的25%;硕士以上学历的教师261人,占专任教师的35.7%(博士及在读2人);双师素质型教师占专任教师的70.74%,在校生16600余人。 学校现建有中央财政支持建设专业2个,省级示范重点建设专业4个,省级特色专业5个,省级优秀教学团队3个,省级精品课程15门。建有中央财政支持的实训基地1个、省财政支持建设的实训基地2个、国家双新人才培养基地1个,省人才培养模式创新实验区2个,省级实训中心1个,国家职业鉴定站1个,职业资质培训考试点3个。 学校现为国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、江西省定向培养农村中小学(幼儿园)教师及农村劳动力转移培训基地、全国志愿助残服务示范基地等。先后获得江西省文明单位、新华网“2013年中国最具影响力职业院校”、江西省语言文字规范化示范校、全国模范教工之家等荣誉称号。 学校也是江西省示范性高职院校,全省高校就业评估优秀单位,江西省内的一所唯一以“大学”命名的综合性高等职业院校。整体办学水平已经处在江西省前列阵容,并且形成了自己的品牌与亮点。目前,国务院规划 “双一流”建设、教育部正推行高职创新发展行动计划,我校正紧跟形势,大力推进国家优质校建设。 2015年九江职业大学濂溪新校区基本建成,实现了整体搬迁办学。濂溪新校区坐落在庐山北麓,靠江临湖,山水交融,环境优美。占地901亩,建筑面积40多万平米。新校区本着生态校园、文化校园、和谐校园的设计原则,以学校的公园、公园的学校为设计理念,把学校当做城市景观的一部分,构筑一个山、水、建筑相融的绿色生态校园。新校园以风水理念作为切入点,功能布局上采取两心、两轴、七区的布局模式,行政、教学、实训、活动、生活等功能区相对独立,互不干扰。各项教学、实训、生活设施完备,功能完善。学生宿舍为标准四人间公寓,网络、空调、独立卫生间一应俱全。现代化的建筑,园林化的绿化,完备的教学、生活设施,浓郁的大学氛围为在这里求学的学子提供了便利的条件。 以人为本,创新办学理念。学校坚持 “三个主动适应”:与时代发展要求相适应、与国家发展战略相适应、与地方经济社会发展相适应,在人才培养上以“重品行、宽知识、厚基础、强技能”为指针,突出品行教育,重在立德树人。2017年4月,学校新一届党委班子上任,提出“学生第一,教师第一”理念,让行政围着教学转,教师围着学生转,大力转变校风、教风和学风。继续坚持“四个一”人文关怀理念: “关心、关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手,决不让一个学生因家庭贫困而辍学”。坚持三个“不动摇”的办学核心,贯彻 “三个面向”的办学导向。打造“三支队伍”,夯实办学根基。 内涵发展,革新教学模式。坚持“三个特色”打造,(打造专业特色;打造教学工作特色;打造科研创新特色),进一步厚实办学内涵。按照“三同行、三融合”( 专业设置与企业、行业发展同行,培养质量与职业岗位要求同行,资源建设与技术发展同行;职业资格与培养目标融合,职业能力与课程体系融合,知识教学与技能训练融合),创新人才培养模式;以“两个本位(学生本位与能力本位)、两个渗透(德育渗透与文化渗透)”为核心,按照“实现一个目标(培养技术技能型人才)、构建两个体系(理论与实践教学体系)、促进三个转变 (由教师本位向学生本位转变,由一堂好课向一门好课转变,由知识加技能向教学做一体化转变)”的思路推进“学生本位”课堂教学改革。 文化引领,彰显办学特色。专业设置紧贴市场需求,专业建设注重特色品牌。形成了以师范、学前、经管、机电、建筑、护理等为主体的、与其他高校错位发展的特色鲜明的专业体系。创新校园文化的形式和载体,以社会主义核心价值观引领校园文化建设,润物无声,立德树人,探索出“文化引领,习惯养成、素养提升、德操涵养、全面发展”的立德树人新路径。改进德育教育系统工程建设,总结了“五个结合”(与社会主义核心价值体系教育相结合,与大学生品行教育相结合,与国际形势教育相结合,与党情、国情、省情、市情及校情教育相结合,与实践课教学相结合)思政教育方法,并把“立志、精业、修身、健体、感恩”作为大学生成长成才目标,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思政工作网络。 阳光招生,畅通就业渠道。学校坚持“阳光招生”理念,庄严承诺不搞有偿招生,“扎根九江、立足江西、面向全国”,通过形象宣传、品牌宣传、特色宣传等正面宣传方式,树立学校品牌形象。加强对外交流,拓宽办学途径。与美国杰弗逊职业技术学院、北京师范大学、武汉思远IT学院、澳大利亚墨尔本职业技术学院、丹麦VIA大学等国内外知名高校开展了联合办学。近年来,学校就业率保持在90%以上,学前、护理等部分专业保持了100%的高就业率,毕业生的社会满意度也保持在92%以上。近年来,首次就业率均高于全省平均水平。 融合发展历数载风雨看濂溪道上淤泥不染香远志,和谐跨越经几度春秋望职教园里雏凤清于老凤声。学校正按照“技师培养基地,教师成长摇篮”的办学定位,以创建国家优质校为抓手,创建全国一流高职名校,达到应用型本科办学水平。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 护理 | 6 | 173,920 |
| 软件技术 | 6 | 194,990 |
| 数字媒体技术 | 6 | 208,012 |
| 电气自动化技术 | 8 | 212,347 |
| 机电一体化技术 | 8 | 212,898 |
| 低空飞行器装备技术 | 8 | - |
| 工业机器人技术 | 8 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能技术应用 | 466 | 208,041 |
| 2025 | 建筑室内设计 | 445 | 226,219 |
| 2025 | 护理 | 499 | 173,920 |
| 2025 | 数字媒体技术 | 466 | 208,012 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 461 | 212,898 |
| 2025 | 电气自动化技术 | 461 | 212,347 |
| 2025 | 软件技术 | 479 | 194,990 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 381 | 146,084 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 473 | 196,407 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 412 | 90,522 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 399 | 40,215 |
| 2024 | 大数据与会计 | 402 | 39,408 |
| 2024 | 大数据与会计 | 370 | 142,688 |
| 2024 | 大数据技术 | 422 | 83,554 |
| 2024 | 学前教育 | 404 | 38,881 |
| 2024 | 学前教育(师范) | 502 | 167,360 |
| 2024 | 小学英语教育(师范) | 501 | 168,036 |
| 2024 | 小学语文教育 | 438 | 70,922 |
| 2024 | 小学语文教育 | 407 | 35,455 |
| 2024 | 小学语文教育 | 373 | 155,055 |
| 2024 | 小学语文教育(师范) | 524 | 141,915 |
| 2024 | 工程造价 | 389 | 108,215 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 367 | 158,445 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 421 | 84,256 |
| 2024 | 建筑室内设计 | 466 | 202,928 |