淮南联合大学在湖北要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于湖北考生而言,淮南联合大学作为一所历史悠久且声誉良好的高职院校,提供了极具性价比的升学选择。该校立足安徽、辐射中部,其扎实的办学底蕴和稳定的教学质量,使其成为许多追求实用技能学生的重点关注对象。了解其在鄂招生特点,有助于考生更精准地定位志愿。
院校概况
- 所在地:安徽 淮南市
- 学校类型:综合
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1984
- 全国综合排名:第2080名
📈 湖北录取位次趋势
湖北历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2019 | 106,297 |
| 2020 | 100,243 ~ 165,144 |
📋 湖北可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 口腔医学技术 | 专科批 | 270 | 100,243 |
| 建筑室内设计 | 专科批 | 259 | 102,805 |
| 药品经营与管理 | 专科批 | 252 | 104,228 |
| 建筑工程技术 | 专科批 | 283 | 165,144 |
🎯 湖北冲稳保参考
参考最新年数据,在湖北报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 100,243 ~ 165,144 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
淮南联合大学建校多年,是经教育部备案的普通高等专科学校,坐落于环境优美的淮南市。学校秉承“质量立校、特色兴校”的发展战略,致力于培养适应现代化建设需求的一线实用型技能人才。经过长期积淀,学校已形成鲜明的办学特色,社会声誉日益提升,在同类院校中保持着较高的竞争力。
针对湖北省生源,该校在录取过程中展现出稳定的态势,值得考生深入研判。虽然具体数据需参考当年发布的官方计划,但整体来看,其专业设置丰富,涵盖了工学、理学、管理学等多个领域。考生在参考往年位次趋势时,应结合本校在本省的招生汇总情况,综合评估自身的竞争力与匹配度。
在专业选择上,建议考生优先关注机电工程、计算机科学、建筑工程等核心系部的优势专业。这些专业依托学校先进的实验实训中心和“双师型”教师队伍,能够为学生提供扎实的技能训练。同时,考虑到学校就业率在省内同类高校中名列前茅,选择就业前景广阔、符合个人兴趣的专业是提升未来竞争力的关键。
该校特别适合那些动手能力强、希望尽早掌握一技之长并顺利就业的考生。对于分数处于中等层次、倾向于在长三角或中部地区发展的湖北学子来说,这是一个稳妥且具潜力的选择。若考生重视校园生活环境,偏好依山傍水的宜人氛围,也能在这里获得良好的学习与生活体验。
综上所述,淮南联合大学是一所注重内涵建设与就业导向的优质高职院校。建议湖北考生在填报志愿时,务必以当年湖北省教育考试院公布的最新招生计划为准,结合自身位次与兴趣理性决策。祝各位考生都能金榜题名,进入心仪的大学深造。
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这篇是 淮南联合大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上淮南联合大学?
A:参考最新录取数据,淮南联合大学:安徽约需位次 136,766~148,086 名(2021年);浙江约需位次 149,473~237,995 名(2025年);河北约需位次 84,256~258,103 名(2024年);江西约需位次 31,229~45,115 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:淮南联合大学是985还是211?
A:淮南联合大学的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
淮南联合大学 · 数据参考
学校介绍
淮南联合大学成立于1984年9月,是经省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。学校位于中国较大城市安徽省淮南市,南依郁郁葱葱的舜耕山,北眺曲折蜿蜒的淮河,紧临城区交通主干道,环境优美,交通便利。办学35年来,学校办学规模不断扩大、教学质量稳步提高、办学特色逐年彰显、社会声誉日益提升。根深叶茂,奋进不止--积极打造地方特色高职院校学校坚持“依法治校、厚德尚学、治学至善、科学发展”的办学理念,以“质量立校、特色兴校、人才强校”为发展战略,突出服务宗旨,以就业为导向,强化学校与社会、教学与生产、教学与科研相结合,培养现代化建设一线需要的高等实用型技能人才,努力建成实用型人才培养和开放式办学格局的地方高等职业院校。历经31年发展,学校占地面积800余亩在职教职工400余人,其中,高级职称教师115人,硕士学位以上的教师258人,“双师型”教师占教师总数的比例位于全省同类院校前列。学校现设有机电工程、化学工程、建筑工程、经济学、政法与文学、外国语、计算机科学和医学8个系及电大成人教育学院、基础课部、思政部和实训中心等教学单位,承担着培养普通专科和成人本、专科学生的教学任务。目前,普通专科常设招生专业49个,“开放教育”本科专业10个,各类在校学生近万人。学校现拥有工程实训中心、计算机教学中心、网络技术、多媒体、机械电子、仪器仪表、化学化工、财会、语音、临床医学、解剖学、病理学和组织标本室等设备较为先进的实验室,设计功能齐全、设施一流,可满足学生实验实训的需求。近几年毕业生当年就业签约率达到95%,连续获得“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号,就业质量和就业水平在安徽省同类高校中名列前茅。准确定位,凝练特色--不断加强教学与质量工程建设学校以提升服务淮南市转型发展战略的能力为目标,以办出特色鲜明、争创一流的高职院校为定位,助力淮南市域内的新兴产业发展和中小企业转型,在进一步增强校企合作成效上下功夫,大力推动校企合作引领下的专业建设,加强双师队伍建设和科研服务能力提升,推动互利双赢的校企合作实践教育基地建设,深化人才培养模式和专业教学改革,切实提高高等职业教育人才培养质量,全面提升学校服务淮南地方产业和我省经济社会发展的能力,办学实力和活力得到显著增强。整体优化,改革创新--大力推进大学生素质教育我校围绕高职教育“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题,立足实际,从人才培养目标、培养模式、课程设置、实践教学等方面进行整体优化,改革创新。我校按照“校企合作、工学结合、教学做一体化”的思路,将学生就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标,拓展企业参与人才培养的深度与广度,包括企业人员的介入、企业标准的引进、职业资格要求的融合等,把岗位群职业技能需求内化为具体的教学目标,融入教学内容,落实在教学过程中。构建了“基础平台+专业方向模块”的人才培养方案,注重对学生可持续学习能力的培养。根据不同专业特点和学校现有的教学条件,主要采取“工学交替”和“2+1”的人才培养模式,实现了教学实践与职业岗位的密切对接,有效提高了学生的专业技能。我校高度重视丰富多彩的校园文化建设,全校19个学生社团通过举办多种形式的文体和科技活动,发挥广大学生校园文化主体的积极性,形成了以校园文化艺术节、科技活动周、各种竞赛等系列社团活动为载体的“第二课堂”内容,营造出良好的校园文化氛围,全面提升了学生的综合素质。珍惜荣誉,巩固成果--不断扩大学校的社会声誉建校31年来,学校先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省普通高校招生先进工作集体”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省普通高校学生管理工作优秀单位”、“安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛组织奖”、“淮南市级文明单位标兵”等31项省市级荣誉称号。筚路蓝缕沧海路,再接再厉谱新篇。淮南联合大学在省教育厅、市委、市政府的领导下,正以时不我待的紧迫感和奋发有为的精神状态,抢抓机遇,奋力崛起,全面推进学校建设,不断谱写学校发展的新篇章。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 护理 | 4 | 149,473 |
| 口腔医学技术 | 6 | 176,984 |
| 药学 | 4 | 186,329 |
| 口腔卫生保健 | 4 | 186,609 |
| 医学美容技术 | 6 | 189,718 |
| 大数据与会计 | 8 | 196,628 |
| 新能源汽车技术 | 2 | 198,555 |
| 食品质量与安全 | 5 | 209,343 |
| 动漫制作技术 | 6 | 211,227 |
| 机电一体化技术 | 8 | 213,333 |
| 计算机应用技术 | 7 | 216,729 |
| 智慧健康养老服务与管理 | 5 | 219,055 |
| 建筑室内设计 | 5 | 220,548 |
| 人工智能技术应用 | 2 | 222,545 |
| 电子商务 | 4 | 225,400 |
| 工程造价 | 5 | 237,995 |
| 学前教育(师范) | 2 | - |
| 小学英语教育(师范) | 2 | - |
| 电气自动化技术 | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能技术应用 | 449 | 222,545 |
| 2025 | 动漫制作技术 | 463 | 211,227 |
| 2025 | 医学美容技术 | 485 | 189,718 |
| 2025 | 口腔医学技术 | 496 | 176,984 |
| 2025 | 口腔卫生保健 | 487 | 186,609 |
| 2025 | 大数据与会计 | 478 | 196,628 |
| 2025 | 学前教育(师范) | 454 | 219,098 |
| 2025 | 小学英语教育(师范) | 503 | 169,452 |
| 2025 | 工程造价 | 428 | 237,995 |
| 2025 | 建筑室内设计 | 452 | 220,548 |
| 2025 | 护理 | 520 | 149,473 |
| 2025 | 新能源汽车技术 | 476 | 198,555 |
| 2025 | 智慧健康养老服务与管理 | 454 | 219,055 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 460 | 213,333 |
| 2025 | 电子商务 | 446 | 225,400 |
| 2025 | 药学 | 488 | 186,329 |
| 2025 | 计算机应用技术 | 456 | 216,729 |
| 2025 | 食品质量与安全 | 465 | 209,343 |
| 2024 | 动漫制作技术 | 462 | 206,422 |
| 2024 | 动漫制作技术 | 402 | 98,044 |
| 2024 | 医学检验技术 | 424 | 243,730 |
| 2024 | 医学美容技术 | 488 | 181,593 |
| 2024 | 口腔医学技术 | 492 | 91,832 |
| 2024 | 大数据与会计 | 420 | 84,958 |
| 2024 | 大数据与会计 | 484 | 185,543 |