阿克苏职业技术学院在河南要多少位次?分省录取位次与可报专业
阿克苏职业技术学院作为南疆地区唯一一所自治区示范综合性高等职业院校,其独特地理位置和示范地位吸引了河南考生的目光。对于河南考生来说,关注该校在豫招生情况,有助于拓宽志愿填报的选择面。
院校概况
- 所在地:新疆 阿克苏地区
- 学校类型:综合
- 主管部门:新疆维吾尔自治区
- 办学性质:公办
- 建校年份:2002
- 全国综合排名:第2122名
📈 河南录取位次趋势
河南历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 150,940 ~ 394,137 |
| 2024 | 269,551 ~ 564,186 |
📋 河南可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 专科 | 280 | 269,551 |
| 软件技术 | 专科 | 307 | 460,903 |
| 飞机机电设备维修 | 专科 | 290 | 480,128 |
| 助产 | 专科 | 284 | 486,357 |
| 新能源汽车检测与维修技术 | 专科 | 278 | 492,428 |
| 民航安全技术管理 | 专科 | 245 | 521,976 |
| 康复治疗技术 | 专科 | 173 | 564,186 |
🎯 河南冲稳保参考
参考最新年数据,在河南报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 269,551 ~ 564,186 名区间。
对应最低录取分大致在 173 ~ 307 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校由多所中专学校合并组建而成,发展迅速,荣获多项国家级和自治区级荣誉称号。学院专业设置涵盖面广,建有多个重点发展专业群,并与本科院校联合开展应用型人才培养,具备较强的办学实力和区域影响力。
针对河南省的招生情况,该校通常投放一定的招生计划,录取分数和位次具有一定的参考价值。考生应仔细研究本省提供的位次趋势和专业位次表,结合该校在河南的历年表现,判断自身的录取概率。
在选择专业时,建议考生关注该校的医药卫生、农林牧、制造等大类中的优势专业,这些专业往往与地方经济需求紧密结合,就业前景较好。同时,也可考虑与本科联合培养的专业方向,为未来升学预留空间。
该校适合对职业教育有清晰认知,愿意前往西北地区就读,且对医药卫生、现代农业等领域感兴趣的考生。对于分数处于中等水平,希望进入示范性高职院校深造的考生,该校是一个不错的选择。
阿克苏职业技术学院是一所特色鲜明、实力较强的高职院校。建议考生在填报时,充分考虑地域因素和个人发展规划,以当年公布的招生计划和最新录取数据为最终依据,做出明智决策。
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这篇是 阿克苏职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上阿克苏职业技术学院?
A:参考最新录取数据,阿克苏职业技术学院:新疆约需位次 27,843~51,601 名(2017年);甘肃约需位次 63,273~111,609 名(2021年);贵州约需位次 116,757~209,629 名(2021年);河南约需位次 269,551~564,186 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:阿克苏职业技术学院是985还是211?
A:阿克苏职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
阿克苏职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
阿克苏职业技术学院建于2002年3月,由地区6所中专学校合并组建成立。学院先后获得教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀等次等国家级荣誉称号6项、获得自治区示范性高职院校等自治区级荣誉称号36项,是教育部等国家六部委指定的西北五省首批的护理专业技能型紧缺人才示范性培养培训基地,是南疆唯一一所自治区示范综合性高等职业院校。学院开设农林牧、制造、资源开发与测绘、医药卫生、财经、土建、文化教育、电子信息、轻纺食品、旅游、环保气象与安全、体育、艺术等12大类的39个高职专业和32个中职专业,与本科院校联合开展应用型人才培养试点本科专业4个。建成医疗康养、纺织服装技术、现代农业与经济、文化教育等4个重点发展专业群,拥有国家第三批现代学徒制试点专业3个,自治区级特色专业5个,取得国家级标志性成果27个、自治区级标志性成果127个。现有教职工620人,具有高级职称的教师41人,研究生学历教师126人,“双师型”教师140余人。全日制学生10000余人,每年向社会输送各类技能型人才3000余人;同时,学院每年承担社会培训10000人次,完成成人教育(函授)2000余人。近三年,学院教师主持各级教科研课题50余项,在核心期刊发表论文100余篇,获得国家专利14项;学生在各级各类技能大赛中获得国家级、自治区级奖项300余项。近十年毕业生就业率均保持在90%以上,学院为地方和社会区域经济发展做出了重要贡献。 十八大以来,学院始终秉承“厚德爱土、重技笃行”的校训和“改革创新、科学发展、自强不息、追求卓越”的学院精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党的全面领导,落实立德树人根本任务,立足地区“76331”发展战略,主动适应南疆经济社会发展对人才的需求,深化职业教育改革,探索校企合作、产教融合多元化办学模式。2019年初,地区作出打造“区域性教育人才高地”的重大决策,投资8.5亿新建学院新校区,为打造符合区域经济发展需要的综合性高等职业院校高地的排头兵、建设新疆一流的“综合办学社会满意、区域服务全面有效”的地方高等职业院校奠定坚实基础。面对新的发展机遇和严峻挑战,学院将不忘初心、牢记使命,聚焦落实社会稳定和长治久安总目标,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 飞机机电设备维修 | 16 | 263,206 |
| 飞行器数字化制造技术 | 12 | 270,095 |
| 民航安全技术管理 | 2 | 277,814 |
| 人工智能技术应用 | 4 | - |
| 无人机应用技术 | 8 | - |
| 智能网联汽车技术 | 4 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 智能控制技术 | 320 | 281,156 |
| 2025 | 民航安全技术管理 | 336 | 277,814 |
| 2025 | 飞机机电设备维修 | 381 | 263,206 |
| 2025 | 飞行器数字化制造技术 | 363 | 270,095 |
| 2024 | 临床医学 | 390 | 106,585 |
| 2024 | 分析检验技术 | 196 | 339,422 |
| 2024 | 助产 | 284 | 486,357 |
| 2024 | 应用化工技术 | 199 | 552,859 |
| 2024 | 康复治疗技术 | 173 | 564,186 |
| 2024 | 康复治疗技术 | 258 | 41,923 |
| 2024 | 护理 | 280 | 269,551 |
| 2024 | 护理 | 398 | 102,887 |
| 2024 | 新能源汽车检测与维修技术 | 278 | 492,428 |
| 2024 | 机械制造及自动化 | 213 | 544,205 |
| 2024 | 民航安全技术管理 | 245 | 521,976 |
| 2024 | 油气储运技术 | 200 | 313,531 |
| 2024 | 测绘工程技术 | 221 | 319,989 |
| 2024 | 现代农业装备应用技术 | 204 | 296,255 |
| 2024 | 石油化工技术 | 246 | 521,156 |
| 2024 | 石油工程技术 | 327 | 131,368 |
| 2024 | 软件技术 | 307 | 460,903 |
| 2024 | 软件技术 | 320 | 133,439 |
| 2024 | 飞机机电设备维修 | 290 | 480,128 |
| 2023 | 临床医学 | 292 | 193,924 |
| 2023 | 临床医学类 | 393 | 419,661 |