常州机电职业技术学院在浙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
作为长三角地区极具影响力的公办高职名校,常州机电职业技术学院在浙江省内始终保持着较高的关注度。对于浙江考生而言,这所学校凭借深厚的行业背景和扎实的就业口碑,是追求高质量职业发展的优质选择。
院校概况
- 所在地:江苏 常州
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:1963
- 全国综合排名:第2226名
📈 浙江录取位次趋势
浙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2018 | 192,267 ~ 217,826 |
| 2019 | 195,666 ~ 220,545 |
| 2020 | 187,713 ~ 225,633 |
| 2021 | 180,219 ~ 213,879 |
| 2022 | 186,947 ~ 199,833 |
| 2023 | 189,343 ~ 200,410 |
| 2024 | 186,235 ~ 205,879 |
| 2025 | 185,107 ~ 204,273 |
📋 浙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 一段 | 489 | 185,107 |
| 机械制造及自动化 | 一段 | 485 | 189,569 |
| 城市轨道车辆应用技术 | 一段 | 483 | 190,939 |
| 智能机器人技术 | 一段 | 477 | 196,997 |
| 数控技术 | 二段 | 476 | 198,486 |
| 新能源汽车技术 | 一段 | 472 | 202,639 |
| 智能网联汽车技术 | 二段 | 470 | 204,273 |
🎯 浙江冲稳保参考
参考最新年数据,在浙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 185,107 ~ 204,273 名区间。
对应最低录取分大致在 470 ~ 489 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校坐落于常州科教城,历史悠久且底蕴深厚,是国家示范高职院校及江苏省高水平建设单位。学校坚持产教融合,构建了紧密的校企合作机制,形成了以装备制造为核心、服务业为支撑的专业格局。其办学实力雄厚,在区域内享有良好的社会声誉和品牌影响力。
浙江省生源对职业教育的选择日益理性,更看重学校的行业契合度与地域优势。常州地处长三角核心区,经济发达,产业聚集效应明显,为毕业生提供了广阔的实习与就业空间。从录取情况来看,该校在浙江的报考热度持续走高,竞争激烈程度反映出考生对其办学质量的认可。
在专业选择上,建议重点考虑其与当地支柱产业高度对接的特色专业群,如智能制造、电子信息等领域。这些专业依托学校强大的校企合作资源,能够为学生提供更贴近企业实际需求的实践机会。考生应结合自身兴趣与职业规划,优先选择那些就业指向性明确、行业认可度高的核心专业。
适合那些希望留在长三角地区发展,并倾向于投身高端制造、技术服务类行业的考生。这类同学通常具备较强的动手能力和逻辑思维,对新技术应用持开放态度。若考生追求稳定的就业前景和实用的技能培养,这所学校是一个值得重点考虑的稳妥选项。
综上所述,常州机电职业技术学院在浙江生源中具备较强的竞争力和吸引力。建议考生在填报志愿时,结合当年发布的最新招生计划和专业目录进行综合判断。务必以官方发布的最终录取数据为准,合理规划志愿梯度。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上常州机电职业技术学院?
A:参考最新录取数据,常州机电职业技术学院:安徽约需位次 105,376~206,913 名(2021年);江苏约需位次 74,804~166,283 名(2021年);山西约需位次 59,748~93,332 名(2021年);甘肃约需位次 67,782~111,754 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:常州机电职业技术学院是985还是211?
A:常州机电职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
常州机电职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
常州机电职业技术学院,是一所省属公办全日制高等职业院校,创办于1963年,原名常州市机械职业学校,现坐落于常州科教城。2002年,学校独立升格为高职院校,隶属江苏省教育厅。2010年,学校成为国家示范(骨干)高职院校;2018年,学校成为江苏省高水平高职院校建设单位。学校占地面积942亩,建筑面积30多万平方米,现有全日制在校生11000余人(留学生近400人),教职工700余人。学校秉承“知行并进”的校训精神,坚持“以人为本、崇尚技术、开放共享、追求卓越”的办学理念和“就业导向,使每个学生成才;持续改进,让一切客户满意”的办学质量方针,大胆创新办学体制机制,深化教育教学改革。学校创新“四方三层、内园外站、共建共赢”校企合作办学模式,组建由政行企校四方代表成员组成的校企合作理事会,打造“内园外站”校企合作平台,建立“跨界互动、合作发展”的紧密型校企合作办学机制,形成产教融合的“苏南”模式。2014年牵头成立“全国机械行业现代农机装备人才培养联盟”、“全国机械行业工业机器人与智能装备职业教育集团”等全国性职教集团,推进产教深度融合,提高办学吸引力,打造职教品牌。学校根植产业,服务地方,形成“以装备制造产业类专业为核心、制造业服务类专业为支撑”的专业格局,开设专业40余个。学校设有9个二级学院(机械工程学院、电气工程学院、模具技术学院、车辆工程学院、轨道交通学院、信息工程学院、经济管理学院、创意设计学院、国际教育学院)、3个部(文化基础部、专业基础部、体育部)和马克思主义学院、继续教育学院等14个教学部门。学校主动对接区域产业发展需求,建有工业设计、先进机械制造技术、智能装备技术、物联网与制造业信息化、汽车技术与服务、供应链服务等六大特色专业群。学校坚持立德树人,引导学生又红又专全面发展。围绕“三合一、全过程”工学结合人才培养模式不断改革创新,完善了“以工作任务为中心、以项目课程为主体”的课程模式,构建了“多元主体、双线运行、三化管理”教学质量保障体系,着力推进学生的专业能力与职业精神有机融合、螺旋提升。学校开发专业能力与职业精神融合“能力素养集”,重构了以学习项目为载体的教学内容新体系,变革课堂学习模式、开展立体化学习评价,形成了基于项目学习的高职“全人格” 教学模式。获国家级教学成果奖3项,“基于全人格育人理念的高职制造类专业课程教学模式”,获国家教学成果奖二等奖;获省级教学成果奖13项;获国家精品课程5门、省级精品课程30门;有“十二五”国家职业教育规划教材31部、国家精品教材2部、十三五江苏省高等学校重点教材18部,省级精品教材14部。主持建成(在建)国家教学资源库4个,其中工业机器人技术专业国家教学资源库通过教育部验收,机械产品检测检验技术专业教学资源库获教育部立项,工业设计等2个专业入选专业教学资源备选库。学校重视师资队伍建设,坚持把建设一支结构合理、治学严谨、素质优良、富有活力的师资队伍作为一项重要工作。学校推进“两名两金”人才工程,实施“名师名匠”计划,引进培育“双高”和“名匠”高层次领军人才;实施“金牌金雁”计划,培养“金牌”青年教师和“金雁”团队。现有国家级教学团队2个,省级优秀教学团队4个,省“青蓝工程”优秀教学团队3个,打造了一支专家教授领衔、中青年骨干为主题、工匠大师为补充的结构化高水平师资队伍。学校以每个学生成才为办学己任,自2005年起开展ISO9000质量管理贯标认证工作。作为常州及江苏省智能装备技术人才的重要培养基地,每年为区域输送近4000名毕业生,毕业生初次就业率保持在98%以上,就业岗位专业对口率达85%以上,用人单位对学校毕业生的满意度达96%以上。近年来,学生在全国职业院校技能大赛中获一等奖16项、二等奖13项。学生在“挑战杯”系列竞赛、“互联网+”大学生创新创业等大赛中勇获佳绩。涌现了“江苏省大学生年度人物”徐辉、全省大学生职业规划大赛总冠军何睿杰等一批典型学生。学校打造公共技术服务平台,创建“多方位、立体化”的社会服务体系,建有机器人及智能装备应用技术研究中心、物联网与制造业信息化工程技术研发中心等国家级、省市级科技平台20个,获“江苏省科技工作先进高校”称号。学校大力推进继续教育,年社会培训近20000人次,获“江苏省高技能人才培养示范基地”称号。学校“常州机器人及智能装备应用技术研究中心”获科技部立项,成为当年国家创新基金项目主持单位中唯一一所高职院校。学校《数字化经编装备及智能化管理系统》项目,获中华全国工商联合会科技进步一等奖。学校拓展中外合作办学项目、建立国际师资培训机构、互访交流、聘请优秀外教等方式,提升国际化办学水平。近年来,学校与国际知名企业开展合作订单培养,开设机电一体化技术专业中德“双元制”班,开展“中德合作机械制造专业引入胡格教学模式”项目,建立“机电-亚龙国际师资培训中心”,开发国际合作培训项目。学校完成了校园网络扁平化和无线网络改造,形成万兆主干、千兆桌面的IPv4/IPv6双栈的校园网络架构,实现了多运营商互联网接入,校园总出口带宽达10G。校园有线和无线网络覆盖全部教学、办公、生活等区域。虚拟仿真教学软件在专业教学中得到广泛应用,教师信息化教学能力普遍提升。学校坚持完善党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量。学校积极推进现代大学制度建设和依法治校进程,深化学校管理体制与运行机制改革。学校先后获全国毕业生就业典型经验高校、全国高等职业院校服务贡献50强(连续三年)、育人成效50强、国际影响力50强,高职院校创新创业示范校50强,还获得全国机械行业文明单位、全国职业院校魅力校园、江苏省文明单位、江苏省高校和谐校园、江苏省职业教育先进单位、江苏省平安校园建设示范高校、江苏省职业院校信息化教学大赛先进单位、江苏省高等学校信息化建设先进集体、江苏省毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 10 | 185,107 |
| 机械制造及自动化 | 15 | 189,569 |
| 电子商务 | 6 | 199,471 |
| 人工智能技术应用 | 15 | - |
| 信息安全技术应用 | 11 | - |
| 数智营销 | 3 | - |
| 现代物流管理 | 2 | - |
| 电力系统自动化技术 | 3 | - |
| 虚拟现实技术应用 | 2 | - |
| 跨境电子商务 | 8 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 城市轨道车辆应用技术 | 483 | 190,939 |
| 2025 | 数控技术 | 476 | 198,486 |
| 2025 | 新能源汽车技术 | 472 | 202,639 |
| 2025 | 智能机器人技术 | 477 | 196,997 |
| 2025 | 智能网联汽车技术 | 470 | 204,273 |
| 2025 | 机械制造及自动化 | 485 | 189,569 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 489 | 185,107 |
| 2024 | 供用电技术 | 463 | 205,879 |
| 2024 | 工业机器人技术 | 474 | 195,562 |
| 2024 | 数字化设计与制造技术 | 411 | 303,567 |
| 2024 | 数控技术 | 409 | 307,059 |
| 2024 | 数控技术 | 469 | 200,427 |
| 2024 | 新能源汽车技术 | 469 | 199,944 |
| 2024 | 新能源装备技术 | 465 | 203,601 |
| 2024 | 智能工程机械运用技术 | 410 | 305,324 |
| 2024 | 机械制造及自动化 | 412 | 113,010 |
| 2024 | 机械制造及自动化 | 470 | 199,114 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 414 | 111,032 |
| 2024 | 机电一体化技术 | 484 | 186,235 |
| 2024 | 现代农业装备应用技术 | 403 | 122,317 |
| 2024 | 现代物流管理 | 403 | 122,317 |
| 2024 | 软件技术 | 410 | 115,062 |
| 2024 | 软件技术 | 479 | 191,063 |
| 2023 | (01) | 334 | - |
| 2023 | 农业类 | 395 | 28,934 |