广州民航职业技术学院在陕西要多少位次?分省录取位次与可报专业
广州民航职业技术学院在陕西考生眼中,是一所兼具行业背景与职教实力的优质学府,其直属民航局的身份赋予了毕业生独特的就业优势。
院校概况
- 所在地:广东 广州市
- 学校类型:理工
- 主管部门:交通运输部(中国民用航空局)
- 办学性质:公办
- 建校年份:1980
- 全国综合排名:第2488名
📈 陕西录取位次趋势
陕西历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 50,005 ~ 158,118 |
| 2018 | 81,424 ~ 161,946 |
| 2019 | 84,970 ~ 165,537 |
| 2020 | 42,411 ~ 146,756 |
| 2021 | 34,165 ~ 161,368 |
| 2022 | 31,239 ~ 141,557 |
| 2023 | 49,658 ~ 143,582 |
📋 陕西可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 航空运输类 | 专科批 | 310 | 49,658 |
| 财务会计类 | 专科批 | 340 | 52,836 |
| 物流类 | 专科批 | 339 | 52,836 |
| 电子商务类 | 专科批 | 301 | 53,287 |
| 电力技术类 | 专科批 | 352 | 123,535 |
| 电子信息类 | 专科批 | 335 | 131,851 |
| 航空装备类 | 专科批 | 336 | 132,360 |
| 计算机类 | 专科批 | 311 | 143,582 |
🎯 陕西冲稳保参考
参考最新年数据,在陕西报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 49,658 ~ 143,582 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
该校不仅是国家示范性高等职业院校,更是民航系统中唯一获此殊荣的高校,办学定位清晰,始终坚持立足民航、服务社会。学校拥有完善的校区布局和强大的固定资产支撑,为师生提供了优越的教学与科研环境。
陕西省作为重要生源地,学校在此的招生情况具有一定的参考价值。尽管没有全省统一的招生汇总数据,但本省位次趋势和专业位次表仍能为考生提供重要的决策依据。建议陕生家长仔细研究历年位次波动,把握录取规律。
在专业组选择上,陕西考生应优先考虑飞机结构修理、航空地面设备维修等具有鲜明行业特色的核心专业。这些专业直接对接民航关键岗位,配合学校独特的培养模式,能够为学生的职业生涯奠定坚实基础。
适合那些对航空技术有热情、愿意从事一线技术工作的陕西考生。对于成绩优异、渴望进入民航核心业务环节的学生,这是一个极具吸引力的选择;而对于追求稳妥就业的学生,也是不错的保底或稳健之选。
综上所述,广州民航职业技术学院为陕西考生提供了广阔的发展空间。请各位考生在填报时保持理性,以当年最新公布的招生计划和专业目录为最终依据,确保志愿填报的科学性与准确性。
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这篇是 广州民航职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上广州民航职业技术学院?
A:参考最新录取数据,广州民航职业技术学院:河北约需位次 58,122~242,250 名(2024年);浙江约需位次 150,250~254,956 名(2025年);辽宁约需位次 19,482~99,120 名(2024年);河南约需位次 101,443~324,399 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:广州民航职业技术学院是985还是211?
A:广州民航职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
广州民航职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
广州民航职业技术学院直属中国民用航空局,是民航内最早一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。学校1994年被国家教育部确定为全国首批十所试办五年制高职教育的学校之一;1999年经教育部、民航局批准成立;2010年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校,是全国百所、广东省四所之一,民航唯一一所国家示范性高等职业院校;2013年正式成为民航局与广东省“省部共建”院校;2016年被广东省教育厅、财政厅确定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”。 学校“立足民航,服务地方,面向世界”,坚持职业教育类型的办学定位,在全国率先提出并实施了基于行业标准的技术技能人才培养模式,形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色。 学校现有机场路校区、白云机场校区、花都赤坭校区三个校区,共占地1112亩。现有固定资产总值约10.05亿元,其中,教学、科研仪器设备资产值约2.39亿元,33架大中小型教学用飞机,140台飞机发动机,5万多台(件)飞机零部件和一大批专业设备。 学校教职工规模689人,其中,专任教师549人,具有硕士以上学位的教师425人,占专任教师比例为77%;具有双师素质的专业教师224人,占专业课教师数的比例为64%;具有行业企业一线工作经历的教师比例为44.8%;具有民航行业特有工种职业资格证书、职业技能鉴定考评员及教员证书、其他工种职业资格证书的教师比例为41%。 学校下设飞机维修工程学院、航空港管理学院、民航经营管理学院、人文社科学院、继续教育学院五个二级学院。面向31个省、市、自治区招生,现有21个专业26个专业方向,覆盖了民航维修和服务的关键岗位,在校生1.2余万人。新生报到率、毕业生就业率、专业对口率等方面均走在同类院校前列,其中,飞机机电设备维修、飞机结构修理、航空电子设备维修、航空地面设备维修、通用航空器维修等民航特有专业对口率均超过90%,优秀毕业生已成为技术骨干与管理人才。 学校以现代民用航空体系和航空产业链建设需求为导向,以飞机维修、民航运输等民航特有专业岗位(群)核心能力培养为主线,创新了“课证一体、中外融通、校企融合”的民航特有专业人才培养模式。制定了基于行业标准的民航特有专业课程教学标准,做到“行业标准入体系、职业标准入课程”,与民航行业企业合作共建民航飞机维修工程、航空港安全检查、航空服务、通用航空等民航特有专业的校企共享型“公共实训平台”,为全国其他院校的民航专业教学起到引领作用。 学校不断加强与美国、英国、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企业合作,提升办学国际化水平;与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作,实现教育资源对外输出;先后与美国西敏学院、马来西亚建设大学、台湾中华科技大学开展本科层次职业教育合作,搭建人才成长“立交桥”,实现民航职业教育体系中外衔接;通过国际合作与对外交流,促进了人才培养标准、师资、教材和管理国际化,实现了学校教育与国际接轨,提升了民航职业教育软实力。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 人工智能技术应用(花都赤坭校区) | 2 | - |
| 会展策划与管理(航空会展与酒店管理)(机场路校区) | 2 | - |
| 低空智联网技术(花都赤坭校区) | 2 | - |
| 大数据与会计(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 应用电子技术((花都赤坭校区)) | 1 | - |
| 无人机应用技术(花都赤坭校区) | 2 | - |
| 机场电工技术(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 民航安全技术管理(民航旅客安全检查)(花都赤坭校区) | 2 | - |
| 民航空中安全保卫(机场路校区) | 2 | - |
| 民航运输服务(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 民航通信技术(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 物联网应用技术(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 电子商务(花都赤坭校区) | 1 | - |
| 空中乘务(中外合作办学)(机场路校区。与加拿大航空学院合作) | 25 | - |
| 航空发动机维修技术(机场路校区) | 3 | - |
| 航空物流管理(花都赤坭校区) | 2 | - |
| 通用航空器维修(机场路校区) | 1 | - |
| 飞机机电设备维修(中外合作办学)(机场路校区。与加拿大卡纳多应用艺术与技术学院合作) | 9 | - |
| 飞机机电设备维修(机场路校区) | 4 | - |
| 飞机电子设备维修(中外合作办学)(白云机场校区。与加拿大卡纳多应用艺术与技术学院合作) | 4 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能技术应用 | 477 | 197,579 |
| 2025 | 会展策划与管理(航空会展与酒店管理) | 504 | 168,145 |
| 2025 | 大数据与会计 | 519 | 150,250 |
| 2025 | 应用电子技术 | 479 | 195,005 |
| 2025 | 无人机应用技术 | 499 | 173,587 |
| 2025 | 机场电工技术 | 485 | 188,735 |
| 2025 | 民航安全技术管理(民航旅客安全检查) | 518 | 151,341 |
| 2025 | 民航空中安全保卫 | 501 | 171,493 |
| 2025 | 民航运输服务 | 515 | 155,275 |
| 2025 | 民航通信技术(导航设备维修) | 485 | 188,690 |
| 2025 | 物联网应用技术 | 469 | 205,138 |
| 2025 | 电子信息工程技术 | 504 | 167,624 |
| 2025 | 电子商务 | 499 | 174,310 |
| 2025 | 空中乘务(中外合作办学) | 399 | 254,956 |
| 2025 | 航空发动机维修技术 | 481 | 193,018 |
| 2025 | 航空物流管理 | 505 | 163,020 |
| 2025 | 通用航空器维修 | 485 | 189,401 |
| 2025 | 通用航空航务技术(通航管制) | 485 | 188,800 |
| 2025 | 飞机机电设备维修(中外合作办学) | 459 | 185,597 |
| 2025 | 飞机电子设备维修(中外合作办学) | 464 | 210,409 |
| 2025 | 飞机结构修理(中外合作办学) | 453 | 219,235 |
| 2025 | 飞机部件修理 | 486 | 187,648 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 438 | 222,704 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 399 | 324,399 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 465 | 203,371 |