宿迁泽达职业技术学院在河北要多少位次？分省录取位次与可报专业
河北考生在选择宿迁泽达职业技术学院时，应看到其作为省外民办高职的独特价值。它不仅代表了异地求学的体验，更意味着接触不同地域产业资源的可能性，有助于拓宽视野。
院校概况
- 所在地：江苏 宿迁
- 学校类型：综合
- 主管部门：教育厅
- 办学性质：民办
- 建校年份：2007
- 全国综合排名：第2555名
📈 河北录取位次趋势
河北历年录取位次区间（越低越难考）。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2021 | 77,806 ~ 106,582 |
| 2022 | 80,038 ~ 182,937 |
| 2024 | 206,325 ~ 208,803 |
📋 河北可报专业(组)分数·位次表（最新年）
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化技术（国防教育方向） | 专科批 | 257 | 206,325 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 专科批 | 256 | 206,945 |
| 大数据与会计 | 专科批 | 255 | 207,542 |
| 无人机应用技术（国防教育方向） | 专科批 | 253 | 208,803 |
🎯 河北冲稳保参考
参考最新年数据，在河北报考该校，全校各专业(组)录取位次大致在 206,325 ~ 208,803 名区间。
对应最低录取分大致在 253 ~ 257 分（跨各专业(组)/科类，按你所在科类对照上表更准）。
- 冲：位次明显优于区间下限，可尝试热门专业组
- 稳：位次落在区间内，对照上表选专业
- 保：位次低于区间上限较多，注意专业调剂
学校坐落在江苏宿迁，拥有独立的校园和完善的教学设施。作为经教育部备案的专科层次院校，其办学资质正规，管理体系健全。校园内绿树成荫，空气清新，为学生的学习和生活提供了舒适的环境。
针对河北省的招生情况，学校提供了详尽的数据支持。本省位次趋势、专业位次表以及招生汇总信息的齐全，使得录取预测更加精准。考生可以利用这些多维度的数据，深入分析学校在河北地区的认可度和竞争激烈程度。
在确定专业意向时，建议参考学校的重点建设基地。无论是服务外包还是文化产业，这些领域都对应着具体的实训平台和就业渠道。考生应选择那些能与学校特色资源形成互补的专业，最大化利用在校期间的学习机会。
适合那些愿意走出本省、体验异地校园文化，且对民办高职院校持开放态度的河北考生。如果你对未来从事现代服务业或文化创意产业感兴趣，并希望得到系统的职业技能训练，该校值得纳入考虑范围。
综上所述，该校在河北市场具备明确的报考逻辑和数据支撑。建议考生在填报志愿时，既要参考历史数据，也要密切关注当年的政策变化，确保志愿方案既具前瞻性又稳妥可靠。
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常见问题（FAQ）
Q：多少位次能考上宿迁泽达职业技术学院？
A：参考最新录取数据，宿迁泽达职业技术学院：浙江约需位次 249,812~272,042 名（2025年）；江苏约需位次 83,743~94,380 名（2021年）；山西约需位次 109,312~109,456 名（2019年）；湖北约需位次 108,530~108,815 名（2019年）。各省专业(组)差异较大，建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q：宿迁泽达职业技术学院是985还是211？
A：宿迁泽达职业技术学院的层次标签为：None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告，部分数据截至往年，仅供参考，请以教育部及各院校官方最新发布为准。
宿迁泽达职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
泽达职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准、教育部备案、独立设置专科层次的全日制民办普通高等院校，学院地处江苏省宿迁市湖滨新城高教园区，位于风景秀美的骆马湖畔、北依国家级嶂山森林公园、西临骆马湖湿地公园，这里绿树成荫、空气清新、生态优美、气候宜人，是莘莘学子潜心求学成才的理想之地。 学院由浙江泽达教育集团投资兴建，该集团前身为浙江大学计算机信息工程公司。学院占地面积为476亩，现有校舍建筑面积13万余平方米，教学用计算机为600余台，多媒体教室、阅览室、语音室，座位数,1700余个，图书馆藏书13万余册。学院建立了各类实验、实训室40余个，学院现为“江苏省服务外包人才培训基地”、“宿迁市台资企业人才培养基地”、“宿迁市文化产业人才培训基地”、“中国书法家协会江苏省书法考级点”。 近年来，学院先后获得全国美育工作先进单位、美育成果一等奖、全国机械行业职业技能鉴定先进单位、江苏省民办教育先进单位、宿迁市诚信民办学校、宿迁市文明单位、宿迁市青年文明号等荣誉。 学院汇集来自国内知名高校、大型企业的专家、教授、工程师和管理精英，组成精干高效的学科带头人和管理团队。学院取名“泽达”是隐喻“浙大”的谐音，其用意一是学习和秉承浙江大学严谨求是的办学精神，二是坚持“泽被万物、达仁天下”的办学理念---“世间万物恩泽予我，我将仁爱送达天下”。学院正努力探索一条适合中国国情、教育与产业完美结合的全新教育模式。
招生专业（浙江）
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 机电一体化技术（国防教育方向） | 10 | 243,156 |
| 机电一体化技术 | 4 | 249,812 |
| 智能控制技术 | 3 | 255,320 |
| 物联网应用技术 | 3 | 260,151 |
| 大数据与会计 | 4 | 261,747 |
| 高速铁路客运服务 | 2 | 262,337 |
| 智能制造装备技术 | 2 | 262,367 |
| 计算机应用技术（国防教育方向） | 10 | 267,122 |
| 工业机器人技术 | 4 | 267,131 |
| 动漫制作技术 | 1 | 267,962 |
| 酒店管理与数字化运营 | 3 | 268,055 |
| 无人机应用技术 | 5 | 268,237 |
| 无人机应用技术（国防教育方向） | 10 | 269,225 |
| 计算机应用技术 | 2 | 269,344 |
| 新能源汽车检测与维修技术 | 4 | 269,672 |
| 工业机器人技术（国防教育方向） | 10 | 270,212 |
| 汽车检测与维修技术（国防教育方向） | 10 | 271,592 |
| 工业互联网技术 | 2 | 271,951 |
| 人工智能数据工程技术 | 10 | - |
| 低空物流技术与运营 | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 动漫制作技术 | 369 | 267,962 |
| 2025 | 大数据与会计 | 384 | 261,747 |
| 2025 | 大数据与财务管理 | 387 | 260,730 |
| 2025 | 婴幼儿托育服务与管理 | 361 | 270,892 |
| 2025 | 工业互联网技术 | 358 | 271,951 |
| 2025 | 工业机器人技术 | 371 | 267,131 |
| 2025 | 建筑工程技术 | 369 | 268,054 |
| 2025 | 建筑装饰工程技术 | 372 | 267,041 |
| 2025 | 新能源汽车检测与维修技术 | 364 | 269,672 |
| 2025 | 无人机应用技术 | 368 | 268,237 |
| 2025 | 智能制造装备技术 | 383 | 262,367 |
| 2025 | 智能控制技术 | 398 | 255,320 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 408 | 249,812 |
| 2025 | 汽车检测与维修技术 | 362 | 270,395 |
| 2025 | 物联网应用技术 | 388 | 260,151 |
| 2025 | 电子商务 | 384 | 262,126 |
| 2025 | 社区康复 | 404 | 252,276 |
| 2025 | 空中乘务 | 357 | 272,042 |
| 2025 | 计算机应用技术 | 365 | 269,344 |
| 2025 | 软件技术 | 359 | 271,351 |
| 2025 | 酒店管理与数字化运营 | 369 | 268,055 |
| 2025 | 高速铁路客运服务 | 383 | 262,337 |
| 2024 | 大数据与会计 | 255 | 207,542 |
| 2024 | 大数据与财务管理 | 186 | 347,496 |
| 2024 | 大数据与财务管理 | 344 | 268,113 |