苏州百年职业学院在吉林要多少位次?分省录取位次与可报专业
吉林省的考生在关注高职层次院校时,苏州百年职业学院凭借其深厚的国际化底蕴成为了一个不可忽视的选择。学校致力于培养具有国际视野的高素质技术技能人才,为吉林学子提供了在家门口享受优质国际教育资源的机遇。
院校概况
- 所在地:江苏 苏州
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:中外合作办学
- 建校年份:2005
- 全国综合排名:第2577名
📈 吉林录取位次趋势
吉林历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 25,128 ~ 67,756 |
| 2018 | 24,382 ~ 70,876 |
| 2019 | 67,790 ~ 73,251 |
| 2020 | 33,838 ~ 81,041 |
| 2021 | 21,048 ~ 67,194 |
| 2022 | 29,044 ~ 78,470 |
📋 吉林可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 电子商务 | 专科批 | 292 | 29,044 |
| 建筑室内设计 | 专科批 | 162 | 29,090 |
| 动漫制作技术 | 专科批 | 289 | 29,173 |
| 建筑设计 | 专科批 | 155 | 29,525 |
| 大数据与会计 | 专科批 | 256 | 30,338 |
| 工商企业管理 | 专科批 | 205 | 30,894 |
| 国际金融 | 专科批 | 212 | 31,118 |
| 大数据技术 | 专科批 | 169 | 78,290 |
| 市场营销 | 专科批 | 159 | 78,429 |
| 软件技术 | 专科批 | 155 | 78,457 |
| 信息安全技术应用 | 专科批 | 154 | 78,470 |
🎯 吉林冲稳保参考
参考最新年数据,在吉林报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 29,044 ~ 78,470 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校依托苏州科技大学与加拿大百年理工学院的资源优势,打造了国内一流的中外合作办学品牌。经过多年发展,学院已形成成熟的“双录取、双学籍、双培养、双文凭”运行机制,确保学生在获得专科学历的同时,拥有衔接海外本科的坚实平台。
从吉林省往年的招生汇总来看,学校在不同专业组间的录取分数呈现差异化分布。考生应充分利用本省提供的位次趋势数据,判断自己在群体中的相对位置。鉴于该校独特的办学性质,其录取过程更注重学生的综合素质潜力,建议结合个人特长进行综合评估。
选择专业时,建议优先考量那些就业面向清晰、且能与国外产业需求对接的专业领域。通过参与产教融合项目,学生可以在校期间积累宝贵的实践经验。对于那些希望未来从事涉外业务或进入跨国企业工作的同学来说,这里提供的国际化训练极具价值。
适合那些成绩中等偏上、不满足于传统封闭式学习环境,渴望通过语言优势和职业技能双重加持来提升就业竞争力的考生。同时,家庭对子女教育投入有长远规划,并支持其参与国际化培养方案的学生更适合此校。
志愿填报过程中,请务必核实最新的招生专业目录及备注要求,特别是关于外语语种限制等信息。所有决策均应基于吉林省当年官方发布的招生政策,确保信息准确无误。
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这篇是 苏州百年职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上苏州百年职业学院?
A:参考最新录取数据,苏州百年职业学院:河北约需位次 214,384~361,789 名(2024年);浙江约需位次 275,285~280,997 名(2025年);山西约需位次 91,015~93,489 名(2021年);河南约需位次 336,258~566,692 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:苏州百年职业学院是985还是211?
A:苏州百年职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
苏州百年职业学院 · 数据参考
学校介绍
苏州百年职业学院是由苏州科技大学和加拿大百年理工学院合作举办,由江苏省人民政府批准、教育部正式备案的第一所中外合作办学高职院校。其前身是2005年创办的苏州港大思培科技职业学院,至今已有13年办学历史。学院承前继后,创新发展,正朝着国内一流的中外合作办学目标阔步前进。学院现有17个专业,其中与加拿大百年理工学院对接5个专业,实行“四双”(双录取,双学籍,双培养,双文凭),取得大专文凭并符合条件的学生,可升学至加拿大百年理工学院或相关国际联盟高校接读本科。学院坚持“学生为本”理念,全方位服务学生。采取食宿社会化的国际做法以提高学生的自立能力,采取中外联合培养的模式以保证教育质量,采取强化英语教学的措施以拓展学生的国际视野,采取中外学生同校同课的办法以优化学生的国际文化氛围,采取产教融合校企合作的途径以增强学生应用技能和就业机会,采取打开与国内外大学对接本科的通道以实现学生们的升本梦想。学院地处国家批准的唯一的教育部高等教育国际化示范区——苏州工业园区独墅湖科教创新区内,著名的西交利物浦大学就在学院旁边,中国科技大学苏州研究生院、中国人民大学国际学院研究院、南京大学研究生院、东南大学研究院、苏州大学、新加坡国立大学苏州研究生院都集聚这块风水宝地上,可谓“独墅湖边可读书,仁爱路上人人爱”。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 云计算技术应用(中外合作办学) | 30 | - |
| 人工智能技术应用(中外合作办学) | 30 | - |
| 信息安全技术应用(中外合作办学) | 30 | - |
| 动漫制作技术(中外合作办学) | 30 | - |
| 商务英语(中外合作办学) | 20 | - |
| 国际经济与贸易(中外合作办学) | 35 | - |
| 国际金融(中外合作办学) | 25 | - |
| 大数据与会计(中外合作办学) | 30 | - |
| 大数据技术(中外合作办学) | 30 | - |
| 工业互联网技术(中外合作办学) | 30 | - |
| 工商企业管理(中外合作办学) | 20 | - |
| 市场营销(中外合作办学) | 35 | - |
| 建筑室内设计(中外合作办学) | 20 | - |
| 建筑设计(中外合作办学) | 10 | - |
| 智能控制技术(中外合作办学) | 30 | - |
| 机电一体化技术(中外合作办学) | 35 | - |
| 电子商务(中外合作办学) | 30 | - |
| 软件技术((中外合作办学)) | 30 | - |
| 集成电路技术(中外合作办学) | 30 | - |
| 风景园林设计((中外合作办学)) | 20 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 云计算技术应用(中外合作办学) | 322 | 280,778 |
| 2025 | 人工智能技术应用(中外合作办学) | 331 | 278,976 |
| 2025 | 信息安全技术应用(中外合作办学) | 322 | 280,735 |
| 2025 | 动漫制作技术(中外合作办学) | 337 | 277,560 |
| 2025 | 商务英语(中外合作办学) | 338 | 277,334 |
| 2025 | 国际经济与贸易(中外合作办学) | 330 | 279,191 |
| 2025 | 国际金融(中外合作办学) | 321 | 280,997 |
| 2025 | 大数据与会计(中外合作办学) | 335 | 277,945 |
| 2025 | 大数据技术(中外合作办学) | 327 | 279,867 |
| 2025 | 工业互联网技术(中外合作办学) | 324 | 280,297 |
| 2025 | 工商企业管理(中外合作办学) | 325 | 280,144 |
| 2025 | 市场营销(中外合作办学) | 332 | 278,712 |
| 2025 | 建筑室内设计(中外合作办学) | 332 | 278,724 |
| 2025 | 建筑设计(中外合作办学) | 328 | 279,523 |
| 2025 | 智能控制技术(中外合作办学) | 326 | 280,002 |
| 2025 | 机电一体化技术(中外合作办学) | 346 | 275,285 |
| 2025 | 电子商务(中外合作办学) | 344 | 275,725 |
| 2025 | 软件技术(中外合作办学) | 324 | 280,338 |
| 2025 | 风景园林设计(中外合作办学) | 327 | 279,725 |
| 2024 | 云计算技术应用 | 184 | 559,968 |
| 2024 | 云计算技术应用(中外合作办学) | 284 | 278,327 |
| 2024 | 云计算技术应用(中外合作办学)(中外合作办学) | 299 | 361,789 |
| 2024 | 云计算技术应用(中外合作办学)(中外合作办学) | 250 | 146,583 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 169 | 565,533 |
| 2024 | 人工智能技术应用(中外合作办学) | 317 | 273,451 |