大连软件职业学院在贵州要多少位次?分省录取位次与可报专业
贵州考生在面对众多高职院校时,大连软件职业学院以其鲜明的工科特色和良好的社会口碑脱颖而出。学校致力于培养具备国际视野的高级技能型人才,对于希望走出本省、前往经济发达地区就业的贵州学子而言,是一个极具吸引力的选项。
院校概况
- 所在地:辽宁 大连市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:1993
- 全国综合排名:第2655名
📈 贵州录取位次趋势
贵州历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2017 | 192,070 |
| 2018 | 117,738 ~ 210,210 |
| 2019 | 129,696 ~ 178,151 |
| 2020 | 184,534 ~ 194,003 |
| 2021 | 99,927 ~ 123,654 |
📋 贵州可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 市场营销 | 专科 | 289 | 99,927 |
| 酒店管理与数字化运营 | 专科 | 258 | 100,367 |
| 数字媒体技术 | 专科 | 274 | 123,654 |
🎯 贵州冲稳保参考
参考最新年数据,在贵州报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 99,927 ~ 123,654 名区间。
对应最低录取分大致在 258 ~ 289 分(跨各专业(组)/科类,按你所在科类对照上表更准)。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
作为一所经国家批准成立的高等职业院校,大连软件职业学院始终坚持“针对高职特点,突出能力培养”的办学理念。学校拥有一支高水平的师资队伍,其中多数教师兼具理论教学与实践指导能力。校园环境优美,硬件设施先进,为学生提供了优越的学习与生活条件。
针对贵州省的招生安排,学校会根据当地生源特点制定相应的录取策略。考生应充分利用本省提供的位次趋势分析工具,结合往年数据进行综合评估。由于不同专业的录取分数差异较大,建议贵州考生重点关注那些符合学校重点发展方向的专业组。
在专业抉择上,贵州考生可优先考虑软件技术、计算机多媒体技术等热门方向,这些专业不仅学习内容丰富,而且就业竞争力强。此外,电子商务、市场营销等专业也具备较好的发展潜力。考生应根据自身特长和兴趣,权衡利弊,做出理性选择。
适合那些成绩稳定、对未来职业发展有清晰规划,且愿意接受高强度技能训练的贵州考生。特别是那些不介意异地求学,希望在毕业前积累丰富实习经验的学生,这所学校能提供良好的锻炼机会。
总的来说,大连软件职业学院为贵州考生提供了多元化的发展路径。但在填报志愿时,务必保持冷静客观,仔细核对当年的招生简章,确保每一步决策都建立在充分的信息基础之上。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上大连软件职业学院?
A:参考最新录取数据,大连软件职业学院:辽宁约需位次 47,290~135,296 名(2022年);山西约需位次 91,072~91,100 名(2021年);河北约需位次 147,447~183,625 名(2022年);吉林约需位次 28,184~30,625 名(2022年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:大连软件职业学院是985还是211?
A:大连软件职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
大连软件职业学院 · 数据参考
学校介绍
大连软件职业学院是经省政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。始建于1993年,曾三次获得“辽宁省优秀高校”和“全国文明诚信单位”、“大连市特色党组织优秀单位”等多项殊荣,被社会广泛誉为IT工程师摇篮、职业经理孵化园。学院坐落于大连市西山湖公园北岸,风景如画,环境秀美,是莘莘学子汲取知识、勤修德行、乐练技能、放飞梦想的一方沃土。学院开设软件技术专业——培养软件工程师;计算机信息管理专业——培养信息管理工程师;计算机信息管理(小微企业管理)专业——培养职业经理人;计算机多媒体技术专业——培养平面设计师;计算机多媒体技术(动画制作)专业——培养动画制作师;计算机网络技术(WEB网站开发)专业——培养网站工程师;物联网应用技术专业——培养物联网工程师;电子商务专业——培养电商企业经理人;物流管理专业——培养物流企业部门经理;市场营销专业——培养高级营销师;旅游管理专业——培养旅游企业经理人;旅游管理(涉外导游)专业——培养涉外导游员;酒店管理专业——培养五星级酒店部门经理等高职和应用本科专业。学院师资雄厚,尤其是“双师型”中青年教师达到60%以上,拥有比较完备的实训设施和项目研发团队。学院不断深化教育教学改革,坚持“针对高职特点,突出能力培养,创新教学工作”的办学思路,明确“立足大连、直面国际软件和服务外包产业”的办学定位,以“外语强、技能硬、综合素质高”为人才培养目标。长期以来,学生的成长成才和成功就业受到社会和家长的广泛好评。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2023 | 旅游类 | 355 | 497,123 |
| 2023 | 物流类 | 379 | 450,589 |
| 2023 | 现代物流管理 | 275 | 134,325 |
| 2023 | 计算机类 | 363 | 438,188 |
| 2023 | 计算机网络技术 | 226 | 224,579 |
| 2023 | 软件技术 | 219 | 131,119 |
| 2022 | 大数据技术 | 308 | 28,184 |
| 2022 | 大数据技术 | 323 | 509,506 |
| 2022 | 大数据技术 | 300 | 166,896 |
| 2022 | 大数据技术 | 194 | 47,290 |
| 2022 | 市场营销 | 181 | 47,717 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 244 | 30,625 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 347 | 473,043 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 331 | 147,447 |
| 2022 | 数字媒体技术 | 188 | 49,905 |
| 2022 | 现代物流管理 | 322 | 512,047 |
| 2022 | 现代物流管理 | 268 | 136,353 |
| 2022 | 现代物流管理 | 253 | 183,625 |
| 2022 | 现代物流管理 | 251 | 132,680 |
| 2022 | 电子商务 | 233 | 134,022 |
| 2022 | 计算机网络技术 | 246 | 30,585 |
| 2022 | 计算机网络技术 | 169 | 135,296 |
| 2022 | 软件技术 | 253 | 29,718 |
| 2022 | 软件技术 | 333 | 494,813 |
| 2022 | 软件技术 | 276 | 177,230 |