哈尔滨北方航空职业技术学院在浙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
对于浙江考生而言,哈尔滨北方航空职业技术学院作为一所历史悠久、特色鲜明的民办高职院校,因其行业属性明确而受到关注。该校依托航空服务领域,在职业教育圈层中具备独特的辨识度,是许多向往蓝天事业考生的重要备选。
院校概况
- 所在地:黑龙江 哈尔滨市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 全国综合排名:第2800名
📈 浙江录取位次趋势
浙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2024 | 280,381 |
| 2025 | 281,242 ~ 288,920 |
📋 浙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 城市轨道交通运营管理 | 二段 | 320 | 281,242 |
| 无人机应用技术 | 二段 | 301 | 284,350 |
| 无人机测绘技术 | 二段 | 298 | 284,846 |
| 机场电工技术 | 二段 | 291 | 286,080 |
| 应急救援技术 | 二段 | 290 | 286,292 |
| 机械制造及自动化 | 二段 | 276 | 288,920 |
🎯 浙江冲稳保参考
参考最新年数据,在浙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 281,242 ~ 288,920 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校前身可追溯至上世纪八十年代中期,经过多年发展已建立起完善的中高职贯通办学体系。校园设施完备,涵盖现代化实训室与丰富的图书资源,致力于营造高标准的学习生活环境。师资力量雄厚,拥有大量具有高级职称及企业实战经验的双师型教师,并引入国际教育资源以提升教学视野。
浙江省内考生需重点关注该校在本省的历年录取位次波动趋势。由于该校在航空服务类专业上投入较大,相关专业的竞争热度往往高于普通文理专业。考生应结合自身的选科要求及兴趣倾向,仔细比对往年数据,把握报考节奏。
在专业选择上,建议优先考量与航空服务、外语应用紧密相关的核心专业组。这些专业通常配备了更为先进的实训设备和更优质的师资对接。若对非核心专业感兴趣,也需了解其课程设置是否具备足够的实践性,以确保未来就业竞争力。
适合那些对民航业有浓厚兴趣、形象气质良好且愿意从事服务类工作的浙江考生。成绩中等偏上、希望在一所硬件设施优良且行业背景深厚的院校就读的学生,可将其作为稳妥或冲刺的选择。
志愿填报是一项系统工程,建议考生及家长多查阅官方发布的最新招生章程。最终录取结果将以当年教育部及浙江省教育考试院公布的计划为准,请理性决策,切勿盲目跟风。
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这篇是 哈尔滨北方航空职业技术学院 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上哈尔滨北方航空职业技术学院?
A:参考最新录取数据,哈尔滨北方航空职业技术学院:河北约需位次 194,252~206,325 名(2024年);黑龙江约需位次 53,384~57,516 名(2022年);河南约需位次 348,302~563,080 名(2024年);辽宁约需位次 41,923~138,675 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:哈尔滨北方航空职业技术学院是985还是211?
A:哈尔滨北方航空职业技术学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
哈尔滨北方航空职业技术学院 · 数据参考
学校介绍
哈尔滨北方航空职业技术学院是由黑龙江省政府批准建立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。其前身为黑龙江职业技术学院,始建于1985年,下设哈尔滨市航空服务中等专业学校、哈尔滨市第二十六职业高级中学校、哈尔滨市北方技术学校三所中职学校,办学历史悠久,基础宽厚,质量一流。基本情况学院占地面积 31 万平方米,建筑面积 15 万平方米。学院中高职学生 8600 余人,以“学生满意,家长满意,用人单位满意”为办学宗旨,为社会输送培养了大批高素质技术技能型人才。学院教学区、生活区规划合理,全网络覆盖。建有标准教室、理实一体化教室、微机室、语音室、礼仪训练室、形体训练室、实训基地等教学实训场所和体育馆、标准体育场等活动场所;图书馆纸质图书9.5万册、电子图书20余万册;学生食堂干净卫生;学生公寓宽敞舒适,购物、洗浴、快递等生活配套服务齐全。学院配备由博士、硕士研究生、外籍教师等组成的一流师资团队,其中,高级技术职务46人,占专任教师总数59.7%;“双师型”教师25人,占专任教师总数32.5%。在孟院长的带领下,学院教职工组成了一支团结向上的队伍,先后涌现出大批国家、省、市、区级先进教育工作者、骨干教师、优秀班主任和学科带头人。在现有的教师队伍中,本科以上学历占95%以上,接受过境外培训的教师77人,接受过国家和省级骨干教师培训的有65人。此外,在“走出去,请进来”的师资队伍建设形式指引下,学院聘请了22名有多年岗位工作经验的企业专家兼任专业课教师。同时,还聘请了来自美国、德国、加拿大、俄罗斯、西班牙、韩国等地的外教32人,担任英语、韩语、西班牙语、德语、芭蕾、现代舞等课程教师,真正实现了班班有外教,堂堂有精彩的教学效果。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 城市轨道交通运营管理 | 4 | 281,242 |
| 无人机应用技术 | 7 | 284,350 |
| 无人机测绘技术 | 2 | 284,846 |
| 机场电工技术 | 3 | 286,080 |
| 应急救援技术 | 3 | 286,292 |
| 机械制造及自动化 | 8 | 288,920 |
| 低空物流技术与运营 | 3 | - |
| 低空飞行器装备技术 | 6 | - |
| 数控技术 | 6 | - |
| 智能机器人技术 | 5 | - |
| 机场运行服务与管理 | 4 | - |
| 民航安全技术管理 | 4 | - |
| 民航空中安全保卫 | 4 | - |
| 现代物业管理 | 3 | - |
| 空中乘务 | 12 | - |
| 航空物流管理 | 4 | - |
| 通用航空器维修 | 6 | - |
| 通用航空航务技术 | 2 | - |
| 飞机机载设备装配调试技术 | 4 | - |
| 高速铁路客运服务 | 10 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 城市轨道交通运营管理 | 320 | 281,242 |
| 2025 | 应急救援技术 | 290 | 286,292 |
| 2025 | 无人机应用技术 | 301 | 284,350 |
| 2025 | 无人机测绘技术 | 298 | 284,846 |
| 2025 | 机场电工技术 | 291 | 286,080 |
| 2025 | 机械制造及自动化 | 276 | 288,920 |
| 2024 | 城市轨道交通运营管理 | 270 | 198,737 |
| 2024 | 应急救援技术 | 260 | 202,170 |
| 2024 | 应急救援技术 | 168 | 354,310 |
| 2024 | 应急救援技术(航空医护与急救) | 288 | 133,741 |
| 2024 | 无人机应用技术 | 266 | 200,983 |
| 2024 | 无人机测绘技术 | 278 | 194,252 |
| 2024 | 无人机测绘技术 | 272 | 280,381 |
| 2024 | 无人机测绘技术 | 327 | 131,368 |
| 2024 | 机场电工技术 | 268 | 199,900 |
| 2024 | 机场电工技术 | 183 | 560,367 |
| 2024 | 机场电工技术 | 304 | 137,682 |
| 2024 | 机场运行服务与管理 | 262 | 203,288 |
| 2024 | 机械制造及自动化 | 275 | 195,898 |
| 2024 | 机械制造及自动化 | 185 | 348,302 |
| 2024 | 民航安全技术管理 | 261 | 203,886 |
| 2024 | 民航空中安全保卫 | 259 | 205,085 |
| 2024 | 民航空中安全保卫 | 300 | 138,675 |
| 2024 | 现代物业管理 | 268 | 199,900 |
| 2024 | 空中乘务 | 257 | 206,325 |