陕西理工大学怎么样?王牌专业、就业去向与报考分析

坐落于汉水之滨、秦岭巴山环抱中的陕西理工大学,是一所以工程教育和教师教育为特色、多学科协调发展的省属重点大学,被誉为陕甘川鄂渝毗邻地区的人才摇篮。

院校概况

NoneNoneNone-区域知名大学
  • 所在地:陕西 汉中市
  • 学校类型:理工
  • 主管部门:省政府
  • 办学性质:公办
  • 建校年份:1958
  • 硕士点 / 博士点:13 / —
  • 全国综合排名:第505名

📊 各省录取位次(报考门槛参考)

下表为该校各省最低录取位次区间(跨各专业/专业组,最好~最低)。位次比分数更可比——各省卷子与赋分不同,分数意义有限。

省份年份录取位次区间
陕西202310,343 ~ 62,218
湖北202015,158 ~ 63,787
浙江202562,397 ~ 165,609
安徽202122,814 ~ 98,488
山西20225,108 ~ 77,068
吉林20227,700 ~ 31,649
重庆20245,824 ~ 58,435
广西202314,075 ~ 130,377
黑龙江20226,728 ~ 45,294
内蒙古20246,257 ~ 47,772
新疆20223,833 ~ 25,230
甘肃20228,196 ~ 34,299
广东202335,757 ~ 129,612
江西202316,967 ~ 78,293
山东202371,744 ~ 176,225
辽宁20245,548 ~ 76,892
云南202211,424 ~ 40,796
河南202423,548 ~ 120,583
贵州202311,313 ~ 91,752
天津202324,947 ~ 31,862
宁夏20202,812 ~ 12,078
福建202310,628 ~ 62,787
河北202435,924 ~ 102,925
北京202328,562 ~ 31,831
海南202215,700

学校创建于1958年,历经汉中师范学院、陕西工学院等阶段,于2016年更名为陕西理工大学,办学底蕴深厚。作为汉中周边唯一具有硕士授予权的高校,学校已形成理学、工学、人文社科三大学科群,在秦巴山区自然资源开发利用、工业应用技术开发、汉水文化研究等领域特色鲜明。

学校拥有机械设计制造及其自动化、物理学两个国家级特色专业,以及多个省级特色专业和一流专业。依托省级重点学科、重点实验室和协同创新中心,在机械工程、生物学、材料科学与工程等领域形成了较强的学科实力,科研产出在全国同类院校中处于较高水平。

国家特色专业

物理学机械设计制造及其自动化

就业去向

毕业生就业地域流向

西部地区67.8%
东部地区26.2%
中部地区6%

用人单位性质分布

国有企业15%
中初教育单位4.2%
三资企业2.9%
机关1.5%
科研设计单位0.3%
医疗卫生单位0.3%
高等教育单位0.2%
部队0.1%
农村建制村0.1%
城镇社区0.1%

毕业生就业质量稳步提升,深受用人单位好评。学校扎根秦巴、服务基层的人才培养特色,使毕业生在装备制造、教育、信息技术等行业中展现出“下得去、留得住、干得好”的优势,大批校友已成为所在领域的骨干力量。

适合对工程、教师教育或理学基础学科有浓厚兴趣,且愿意在陕甘川鄂渝毗邻地区或类似区域发展的考生。学校注重实践能力培养,适合动手能力强、有志于成为高级应用型人才的学子。

报考时建议结合自身兴趣与职业规划,若分数处于区域知名大学区间,陕西理工大学是性价比较高的选择。同时需关注专业方向与地方产业需求的匹配度,理性决策。

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这篇是 陕西理工大学 的整体解读。但「以你的分数和位次,能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题(FAQ)

Q:多少位次能考上陕西理工大学?

A:参考最新录取数据,陕西理工大学:陕西约需位次 10,343~62,218 名(2023年);湖北约需位次 15,158~63,787 名(2020年);浙江约需位次 62,397~165,609 名(2025年);安徽约需位次 22,814~98,488 名(2021年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q:陕西理工大学是985还是211?

A:陕西理工大学的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。

Q:陕西理工大学毕业生就业去向如何?

A:陕西理工大学毕业生主要流向西部地区(67.8%)、东部地区(26.2%)、中部地区(6%)。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。

陕西理工大学 · 数据参考

公办

📍 陕西汉中市 · 理工

13
硕士点

国家特色专业

物理学机械设计制造及其自动化

学校介绍

陕西理工大学坐落在中国历史文化名城——汉中市,汉中北倚秦岭、南屏巴山,汉水横贯其间。夏无酷暑,冬无严寒,气候湿润,宜学宜居,素有“汉家发祥地,中华聚宝盆”的美誉。 学校创建于1958年,是一所具有60年办学历史的省属普通高等学校,也是全国首批具有学士学位授予权的高校之一,是汉中周边陕甘川鄂渝毗邻地区唯一一所具有硕士授予权的高校。先后经历了汉中大学、汉中师范学院与北京大学汉中分校、陕西工学院等发展阶段。2001年,汉中师范学院和陕西工学院合并为陕西理工学院,2016年经教育部批准,陕西理工学院更名为陕西理工大学。 学校现有三个校区,校园总面积136万平方米,校舍建筑总面积68万平方米。现设有17个学院和2个教学实验实训中心。设有65个本科专业。拥有中国语言文学、机械工程、生物学、化学、马克思主义理论、食品科学与工程、材料科学与工程7个一级学科硕士授权点,6个硕士专业学位授权点。学校现有6个省级重点学科(特色学科),1个国家地方联合工程实验室、1个全国人文社会科学普及基地、1个省级2011协同创新中心、3个省级重点实验室、2个省级高校哲学社会科学重点研究基地、1个省级博士后创新基地、1个省级院士专家工作站,拥有26个省级研究中心和服务平台。教学科研仪器设备总值3.41亿元。学校馆藏图书223.53万册。 学校现有专任教师1135人。专任教师中具有硕士及以上学位891人,其中具有博士学位261人;具有高级专业技术职务459人,其中教授125人。现有双聘院士3人,国家高端外国专家1人,长江学者特聘教授2人(双聘),“三五人才工程”入选者2人,享受“三秦人才”津贴14人;学校有国务院特殊津贴获得者,全国优秀教师,曾宪梓教育基金、宝钢优秀教师奖获得者,陕西省先进工作者、优秀教师、教学名师、师德标兵、青年科技新星等荣誉称号获得者40余人。全校共有全日制在校生近2万人。 建校以来,陕西理工大学始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校和从严治教,不断深化改革,强化管理,加强教学基本建设,教学质量稳步提高。特别是近年来,学校凝练办学指导思想,大力实施“教学质量工程”,形成了“扎根秦巴,艰苦创业,服务基层,培养下得去、留得住、干得好的高级应用型人才”的人才培养特色,人才培养质量稳步提高,办学实力显著增强。2007年在教育部组织的本科教学工作水平评估中被评为优秀。现拥有2个国家级特色专业,1个国家级和6个省级专业综合改革试点建设项目,6个省级特色专业,3个省级名牌专业,15门省级精品课程,2门省级在线课程,7个省级实验教学示范中心,1个省级虚拟仿真实验教学中心,7个省级人才培养模式创新实验区,10个省级教学团队,8名省级教学名师,2个省级创新创业教育试点学院,10个省级一流专业(其中3个建设项目,7个培育项目),1个国家级和4个省级大学生校外实践教育基地。建校60年来,学校累计为国家培养了10余万名专业技术人才,其中绝大多数已经成为所在行业、部门或地区的业务骨干、学术带头人和优秀管理人才,受到社会各界的广泛好评。 学校高度重视科学研究与学术交流,始终坚持基础研究与应用研究并重,坚持面向地方经济建设主战场,学科建设和科学研究工作蓬勃发展,建成了学科门类较为完备的学科体系。在学科建设中,学校不断凝炼学科方向、整合学科队伍、合理配置资源、促进交叉融合,逐渐形成了以秦巴山区自然资源研究与开发利用为特色的理学学科群、以工业应用技术开发研究为特色的工学学科群、以汉水流域文化史及文化产业发展战略研究为特色的人文社会科学学科群及其研究方向,建成了一批具有鲜明特色的学科及研究与服务平台,取得了一系列重要研究成果。 “十二五”以来,学校先后承担国家级科研项目132项,省部级科研项目349项,发表学术论文10015篇,其中被SCI等四大索引收录1053篇,出版著作和教材603部,获得授权国家专利2335项;获省部级及以上科研成果奖70项;获省级重点科技创新团队1个。《陕西理工大学学报(社会科学版)》为“全国高校优秀社科期刊”,《陕西理工大学学报(自然科学版)》为“中国科技论文在线优秀期刊”。 近年来,学校以“人才队伍建设工程”为抓手,大力引进“百人计划”和国家高端外国专家等高水平人才,积极聘请院士、教育部“长江学者”等知名专家、教授为学校双聘教授,同时启动“千万工程”,大力引进和培养博士,不断提升人才队伍水平。 学校重视国际学术与文化交流。先后与美国、澳大利亚、德国、新西兰、波兰、韩国、日本等国家和地区的20余所高校及教育教学组织建立并保持合作与交流关系,积极拓展与“一带一路”沿线国家高校的合作与交流。常年聘请外籍专家及国内外知名学者来校任教、讲学,促进学校的学术交流与对外融合。积极发展留学生教育。 一代代陕理工人的传承奋进铸就了“艰苦奋斗、忠诚奉献、求真尚实、博望致远”的陕西理工大学精神。当前,学校以创新、协调、绿色、开放、共享发展理念为引领,深入实施学科建设与科技创新工程、教学质量提升工程、人才队伍建设工程、大学文化建设工程、党的建设工程,深化改革,强化管理,全面开展创建以工程教育和教师教育为主、多学科协调发展、特色鲜明的高水平应用型大学,努力实现学校事业发展的新突破。

招生专业(浙江)

专业计划数上年位次
计算机科学与技术268,688
英语(师范)272,359
化学(师范)273,158
会计学173,390
经济学276,919
学前教育(师范)177,881
网络与新媒体182,153
自动化283,406
应用统计学184,070
电子信息科学与技术284,657
汉语国际教育286,429
人工智能188,805
应用心理学290,274
电气工程及其自动化193,758
工商管理294,088
通信工程197,806
智能制造工程198,386
车辆工程1101,838
机械设计制造及其自动化1103,177
制药工程1122,856

历年分数线

年份专业最低分位次
2025人工智能56988,805
2025会计学58273,390
2025制药工程541122,856
2025化学(师范)523145,088
2025土木工程507164,166
2025地理科学(师范)58964,274
2025城乡规划56693,000
2025学前教育(师范)56593,297
2025工商管理56594,088
2025应用化学518151,153
2025应用心理学56890,274
2025建筑学56594,016
2025思想政治教育(师范)57383,913
2025智能制造工程56198,386
2025汉语国际教育57186,429
2025法学59162,397
2025物理学(师范)528138,960
2025环境工程506165,609
2025生物科学(师范)536129,619
2025电子信息科学与技术57284,657
2025电子商务56889,936
2025经济学57976,919
2025网络与新媒体57582,153
2025自动化57383,406
2025英语(师范)57779,496

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