深圳技术大学在黑龙江要多少位次?分省录取位次与可报专业
作为一所地处中国科技创新前沿的应用型本科高校,深圳技术大学在黑龙江考区的关注度日益增加,成为许多家庭眼中的潜力股。黑龙江考生之所以关心这所学校,是因为其独特的办学模式和高水平的师资力量能够提供极具竞争力的职业发展起点。
院校概况
- 所在地:广东 深圳市
- 学校类型:理工
- 主管部门:省政府
- 办学性质:公办
- 建校年份:2016
- 全国综合排名:第700名
📈 黑龙江录取位次趋势
黑龙江历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 3,721 ~ 14,516 |
| 2021 | 2,870 ~ 13,739 |
| 2022 | 2,645 ~ 13,098 |
📋 黑龙江可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 国际商务 | 517 | 2,645 | |
| 商务英语 | 513 | 2,911 | |
| 集成电路设计与集成系统 | 516 | 12,391 | |
| 物联网工程 | 516 | 12,391 | |
| 机械设计制造及其自动化 | 515 | 12,603 | |
| 光源与照明 | 515 | 12,603 | |
| 交通运输 | 514 | 12,840 | |
| 工业设计 | 513 | 13,098 |
🎯 黑龙江冲稳保参考
参考最新年数据,在黑龙江报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 2,645 ~ 13,098 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校依托深圳市强大的产业资源,定位为高水平公办本科大学,重点培养解决复杂工程问题的应用型人才。通过引入国际先进的课程体系和管理机制,学校实现了教育教学模式的全面创新。这种注重实操与国际化的教育理念,使其在同类院校中独树一帜。
针对黑龙江地区的招生情况,数据显示该校的录取位次具有一定的波动性,但整体趋势向好。考生可以参考本省公布的专业位次表,对比不同专业组的冷热程度,寻找性价比最高的报考机会。由于招生计划相对有限,精准定位自身位次是成功录取的关键。
黑龙江考生在挑选专业时,应重点关注那些直接服务于高端装备制造、新材料及信息技术领域的专业方向。这些专业往往拥有深厚的校企背景,实习与就业机会丰富。建议考生避开过于热门而竞争激烈的基础学科,转向更具应用前景的技术类专业。
适合那些性格沉稳、乐于钻研技术,并希望未来在一线城市或发达地区发展的黑龙江考生。如果考生对传统的学术研究兴趣不大,更倾向于通过专业技能获得社会认可,那么这里的环境非常契合。特别是那些有志于成为高级工程师或设计师的学生,值得冲刺。
最后提醒各位黑龙江考生及家长,择校时需结合自身兴趣与长远规划慎重选择。鉴于招生政策每年可能微调,请以学校当年在黑龙江省发布的正式招生计划为最终依据,合理规划志愿梯度。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上深圳技术大学?
A:参考最新录取数据,深圳技术大学:河南约需位次 6,284~33,383 名(2024年);广东约需位次 14,282~57,381 名(2023年);山西约需位次 16,741~26,567 名(2022年);山东约需位次 31,605~59,631 名(2023年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:深圳技术大学是985还是211?
A:深圳技术大学的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
深圳技术大学 · 数据参考
学校介绍
办学定位 深圳技术大学是广东省和深圳市高起点、高水平、高标准建设的本科层次公办普通高等学校。2015年,深圳市委市政府开始筹建深圳技术大学。2016年3月,深圳市人民政府办公厅发布关于设立深圳技术大学筹备办公室的通知。2017年7月,深圳市机构编制委员会发布关于设立深圳技术大学(筹)的通知。2017年9月、2018年9月深圳技术大学(筹)依托深圳大学分别招收了226人和807人。2018年11月30日,经教育部批准正式设立深圳技术大学,学校独立招生,标识码为4144014655,定位于应用型高等学校。2019年9月,学校首年独立招生录取807人,招生的六个省份均高于一本线(高优线/自招线)录取;其中,广东省理科投档线进入前十。 学校充分借鉴和引进德国、瑞士等发达国家一流技术大学先进的办学经验,致力于培养本科及以上层次具有国际视野、工匠精神和创新创业能力的高水平工程师、设计师等高素质应用型人才,努力建成一流的应用型技术大学。 办学特色 ? 紧密对接产业需求设置学科专业。 根据《中国制造 2025》和深圳、珠三角地区产业发展急需设置学科专业。 ? 弘扬工匠精神创新人才培养模式。采取“教授负责制”培养模式,学生入学后即进入实验室,跟随教授学习专业技术。课程设置秉承“来自实践、面向应用、立足本地、放眼全球”理念。 ? 坚持开放办学培养国际化人才。 积极引进世界一流应用技术大学人才培养模式、课程体系、管理体制和师生评价体系,与国外高校及机构开展共建二级学院、联合培养学生、引进师资力量,共建实验室、联合成立测试中心等多种形式的深度合作。 ? 坚持产教融合深度开展校企合作。 积极与行业协会、龙头骨干企业、科研院所建立新型战略伙伴关系。将学校建设成为应用型技术技能型人才培养、前沿技术研发、人才创新创业的新高地。 ? 全球揽才建设专业化高水平师资队伍。 从德国、瑞士等应用技术大学引进专、兼职高水平教师;从企业、产业界引进高水平技术骨干,致力于打造一支既有突出教学能力、又有丰富技术开发及应用经验、有技术大学特色的师资队伍。 学科规划 着力建设面向国家和地方发展需要的,以工学为主,理学、管理学、艺术学等协调发展的学科体系,并按计划分布发展和优化学科布局。 目前设立了中德智能制造学院、大数据与互联网学院、新材料与新能源学院、城市交通与物流学院、健康与环境工程学院、创意设计学院、工程物理学院、质量和标准学院、国际交流学院、商学院、药学院等11个学院。已开设机械设计制造及其自动化、物联网工程、光源与照明、交通运输、汽车服务工程、工业设计等高度契合经济发展和产业需求的专业。至2022年,学校拟开设专业39个,涵盖工学、理学、管理学、艺术学、经济学等5个学科门类。
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2024 | 中药学 | 588 | 32,528 |
| 2024 | 交通运输 | 590 | 17,554 |
| 2024 | 人工智能 | 594 | 27,919 |
| 2024 | 光源与照明 | 579 | 29,456 |
| 2024 | 光源与照明 | 594 | 16,329 |
| 2024 | 光电信息科学与工程 | 595 | 27,214 |
| 2024 | 口腔医学技术 | 573 | 34,252 |
| 2024 | 口腔医学技术 | 587 | 33,383 |
| 2024 | 商务英语 | 555 | 5,548 |
| 2024 | 国际商务 | 519 | 3,540 |
| 2024 | 工业设计 | 588 | 32,528 |
| 2024 | 工业设计 | 592 | 16,928 |
| 2024 | 市场营销 | 560 | 9,395 |
| 2024 | 应用物理学 | 590 | 30,887 |
| 2024 | 微电子科学与工程 | 589 | 22,433 |
| 2024 | 德语 | 558 | 10,012 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 549 | 11,151 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 588 | 23,055 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 593 | 28,637 |
| 2024 | 新能源科学与工程 | 599 | 13,384 |
| 2024 | 无人驾驶航空器系统工程 | 583 | 26,440 |
| 2024 | 智能医学工程 | 581 | 27,901 |
| 2024 | 智能医学工程 | 587 | 33,383 |
| 2024 | 智能医学工程 | 591 | 16,151 |
| 2024 | 智能感知工程 | 592 | 29,369 |