泉州信息工程学院在江苏要多少位次?分省录取位次与可报专业
泉州信息工程学院在江苏生源中的表现,反映了其在东部教育强省中的吸引力与定位。江苏考生基数大、竞争激烈,深入剖析该校在苏录取特征至关重要。
院校概况
- 所在地:福建 泉州市
- 学校类型:理工
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2002
- 全国综合排名:第1050名
📈 江苏录取位次趋势
江苏历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 143,172 ~ 146,330 |
| 2021 | 142,632 ~ 143,159 |
| 2022 | 155,203 |
| 2023 | 165,041 |
📋 江苏可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| (01) | 本科批 | 459 | 165,041 |
🎯 江苏冲稳保参考
参考最新年数据,在江苏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 165,041 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校地处风景秀丽的泉州,校园内古树参天,绿意盎然,是学习的理想之地。该校坚持以质量求生存,以特色促发展,通过构建多元化的学院架构,为学生提供了广阔的专业选择空间。
江苏省考生应重点关注该校提供的位次趋势分析,这是判断录取可能性的关键指标。尽管招生汇总数据有限,但结合专业位次表,依然可以勾勒出各个专业组的竞争格局,辅助做出明智决策。
在专业选择策略上,建议优先考虑该校在信息技术、先进制造等领域的强势专业,这些方向与江苏及周边地区的产业结构高度吻合。考生需综合考量个人兴趣与专业就业前景,避免仅凭热度填报。
该校适合成绩中等偏上、不排斥民办性质、且倾向于在长三角地区就业的江苏考生。如果你希望在校期间获得较多的实践锻炼机会,并能适应快节奏的行业变化,这将是一个务实的选择。
志愿填报关乎未来发展方向,建议考生及家长多方求证,最终以当年江苏省教育考试院公布的数据为唯一标准,确保万无一失。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上泉州信息工程学院?
A:参考最新录取数据,泉州信息工程学院:福建约需位次 22,180~97,079 名(2023年);河南约需位次 87,279~294,822 名(2024年);安徽约需位次 42,518~161,014 名(2021年);浙江约需位次 121,714~202,176 名(2025年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:泉州信息工程学院是985还是211?
A:泉州信息工程学院的层次标签为:None、None、None、-、区域知名大学,民办大学。
Q:泉州信息工程学院毕业生就业去向如何?
A:泉州信息工程学院毕业生主要流向福建省(70.2%)、浙江省(13.5%)、海南省(3.3%)。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
泉州信息工程学院 · 数据参考
学校介绍
泉州信息工程学院是经教育部批准成立的全日制应用型本科院校。 学校地处国家首批历史文化名城、东亚文化之都、海上丝绸之路起点—泉州市市区,与中国闽台缘博物馆、泉州博物馆、西湖公园相隔咫尺。学校建设园林式校园,四季飘香,开窗即景,古树名木随处可见,校园绿化率70%以上,是“泉州市最美单位庭院绿化”。 学校坚持“面向产业、服务地方”,以工为主,工、经、管、艺等多学科协调发展;现开设31个本科专业;下设电子与通信工程学院、机械与电气工程学院、软件学院、创意设计学院、土木工程学院、经济与管理学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个学院及通识教育中心,并成立人工智能、ICT、跨境电商、智能制造等4个产业学院。 学校坚持“立德树人”根本任务,坚持“质量立校”发展理念,秉承“知行合一”校训,着力构筑产教融合的应用型创新人才培养平台,将创新创业教育融入人才培养全过程,致力于培养德智体美劳全面发展的“实基础、强能力、能创新、高素质”的高级应用型人才。 学校荣获“全国职业教育先进单位”“全国第一批教育信息化试点优秀单位”“第六届全国黄炎培职业教育优秀学校”等称号。获得2项国家教学成果二等奖、2项福建省教学成果特等奖、1项一等奖、3项二等奖。取得示范性应用型专业群、特色学科、教学团队、科技创新团队、“双一流”专业、服务产业特色专业、双创教改试点专业、“双一流”课程、精品课程、精品资源共享课程等一批省级以上教学质量与教学改革工程成果。 学校强化实践教学对应用型人才的培养作用,建有国家增材制造创新中心福建应用中心、增材制造国家研究院福建应用技术研究院、教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、卢秉恒院士工作站、4个福建省高校重点实验室、3个福建省高校工程研究中心、2个福建省高校人文社科基地等科技创新研究平台;建设了包括中央财政、省财政支持、省级示范性校企共建、泉州市产业实训基地、泉州市智能制造公共实训基地等11个实训基地,及福建省实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心和等一批教学实验室;建成1万余平方米大学生创新创业(孵化)基地,是国家双创示范基地示范点、福建省首批大学生创新创业园、高校毕业生创业孵化基地、泉州市众创空间。此外,还与德国博世力士乐、费斯托集团、西门子、中兴通讯股份有限公司等198家国内外知名企业建立产学研合作基地;牵头组建了泉州市信息、机械、智能制造职教集团、泉州市智能制造职业院校联盟。 学校坚持开放式办学,目前已与多个国家和地区的30多所高校建立了合作交流关系,实现多方面、多层次、多形式、多领域引进和共享优质国际教育教学资源。与美国宾州滑石大学合作开展“中美4+0联合培养双学位项目”;与乌克兰、匈牙利多所高校开展“国际本升硕绿色通道”。与德国莱法州教育学院共建中德(福建)教育合作与发展中心,推动中德在人才培养、师资培训、产教融合及科研创新等方面的合作,是教育部备案的优质省级师资培训基地。 泉州信息工程学院成长在泉州的文化沃土上,洋溢着泉州的蓬勃朝气,承载着区域经济社会的发展使命。学校将以建设特色鲜明的高水平应用型本科高校为目标,全面提升办学水平,努力开创更加辉煌灿烂的明天。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 审计学 | 16 | 121,714 |
| 财务管理 | 16 | 123,458 |
| 国际经济与贸易 | 15 | 131,381 |
| 国际商务 | 15 | 133,234 |
| 物流管理 | 15 | 133,592 |
| 机械设计制造及其自动化 | 5 | 173,793 |
| 电气工程及其自动化 | 5 | 175,076 |
| 电子信息工程 | 5 | 180,501 |
| 人工智能 | 5 | 184,769 |
| 物联网工程 | 5 | 186,193 |
| 数据科学与大数据技术 | 5 | 187,088 |
| 网络空间安全 | 5 | 188,883 |
| 工程造价 | 12 | 197,525 |
| 金融工程 | 15 | 197,822 |
| 土木工程 | 12 | 198,504 |
| 电子商务 | 25 | 199,562 |
| 工业设计 | 5 | - |
| 无人驾驶航空器系统工程 | 5 | - |
| 软件工程(中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于90分。中美4+0双学位) | 35 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 人工智能 | 489 | 184,769 |
| 2025 | 国际商务 | 525 | 133,234 |
| 2025 | 国际经济与贸易 | 535 | 131,381 |
| 2025 | 土木工程 | 476 | 198,504 |
| 2025 | 审计学 | 542 | 121,714 |
| 2025 | 工程造价 | 477 | 197,525 |
| 2025 | 微电子科学与工程 | 491 | 182,753 |
| 2025 | 数据科学与大数据技术 | 487 | 187,088 |
| 2025 | 机械设计制造及其自动化 | 499 | 173,793 |
| 2025 | 物流管理 | 533 | 133,592 |
| 2025 | 物联网工程 | 488 | 186,193 |
| 2025 | 电子信息工程 | 493 | 180,501 |
| 2025 | 电子商务 | 475 | 199,562 |
| 2025 | 电气工程及其自动化 | 498 | 175,076 |
| 2025 | 网络空间安全 | 485 | 188,883 |
| 2025 | 财务管理 | 526 | 123,458 |
| 2025 | 软件工程(中外合作办学) | 472 | 202,176 |
| 2025 | 通信工程 | 486 | 188,338 |
| 2025 | 金融工程 | 477 | 197,822 |
| 2024 | 人工智能 | 460 | 187,795 |
| 2024 | 人工智能 | 416 | 294,822 |
| 2024 | 人工智能 | 442 | 90,880 |
| 2024 | 国际商务 | 522 | 135,569 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 417 | 89,984 |
| 2024 | 国际经济与贸易 | 532 | 132,141 |