长春信息技术职业学院在吉林要多少位次？分省录取位次与可报专业

对于吉林考生而言，长春信息技术职业学院因地缘亲近且专业设置契合本地产业需求，成为关注职业教育发展的热门选择之一。该校作为经省级政府批准、教育部备案的正规普通高校，具备独立颁发学历证书的资格，招生纳入国家统招计划，报考渠道规范可靠。

院校概况

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• 所在地：吉林 长春市
• 学校类型：理工
• 主管部门：教育厅
• 办学性质：民办
• 建校年份：2005
• 全国综合排名：第2360名

📈 吉林录取位次趋势

吉林历年录取位次区间（越低越难考）。

年份	位次区间
2017	24,201 ~ 26,826
2018	23,018 ~ 71,891
2019	23,839 ~ 28,737
2020	37,859 ~ 43,364
2021	23,394 ~ 67,726
2022	30,338 ~ 77,411

📋 吉林可报专业(组)分数·位次表（最新年）

专业(组)	批次	最低分	最低位次
电气自动化技术	专科批	206	30,338
大数据技术	专科批	205	30,843
城市轨道交通运营管理	专科批	205	30,959
现代移动通信技术	专科批	205	30,988
信息安全技术应用	专科批	217	31,033
护理	专科批	210	31,033
电子商务	专科批	217	31,066
空中乘务	专科批	214	31,066
酒店管理与数字化运营	专科批	211	31,138
机电一体化技术	专科批	206	31,162
数字媒体艺术设计	专科批	202	31,220
高速铁路客运服务	专科批	201	31,232
虚拟现实技术应用	专科批	197	31,262
智慧健康养老服务与管理	专科批	196	31,273
影视编导	专科批	193	31,295
新能源汽车技术	专科批	193	31,295
汽车制造与试验技术	专科批	188	31,327
网络营销与直播电商	专科批	187	31,338

🎯 吉林冲稳保参考

参考最新年数据，在吉林报考该校，全校各专业(组)录取位次大致在 30,338 ~ 77,411 名区间。

• 冲：位次明显优于区间下限，可尝试热门专业组
• 稳：位次落在区间内，对照上表选专业
• 保：位次低于区间上限较多，注意专业调剂

学校坐落于长春，以信息技术为核心特色，同时涵盖工科、管理及经济等多个领域，形成了多学科协调发展的办学格局。校园硬件设施完善，拥有现代化的教学仪器与充足的实训空间，能够充分满足学生实践动手能力的培养需求。多年来，学校在人才培养质量与学生思政教育方面均获得了主管部门的高度认可，办学声誉稳步提升。

针对吉林生源，学校提供了丰富的专业选择，涵盖了计算机、通信、汽车等多个热门方向，生源质量呈现持续向好的态势。由于存在本省位次趋势数据支持，吉林考生可以结合历年录取波动规律，更精准地定位自身成绩所处的梯队。这种数据化的参考有助于考生规避盲目填报的风险，做出更为理性的志愿决策。

在专业选择上，建议吉林考生重点关注学校与行业龙头企业共建的特色学院及专业群，这些方向往往具备较强的就业导向性。鉴于学校推行“校企合作、工学结合”的模式，优先选择那些明确标注了订单培养或深度产教融合的专业，能更好地衔接未来职场。同时，结合自身兴趣与身体条件，合理搭配不同学科门类的专业，形成梯度合理的志愿组合。

该校特别适合那些对信息技术、现代制造或服务管理领域感兴趣，且希望在校期间强化实践能力、追求稳定就业的吉林考生。如果你倾向于离家较近、学习环境成熟且注重职业技能打磨的高职院校，这里是一个值得考虑的稳妥选项。特别是对于分数处于中等区间、希望通过技能提升实现高质量就业的学生来说，匹配度较高。

最后提醒各位吉林考生及家长，虽然历史数据具有参考价值，但每年的招生计划与专业设置可能会有微调。请务必以官方发布的最新年度招生章程和计划为准，结合个人实际情况慎重填报，确保志愿既具冲击力又留有充足余地。

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这篇是 长春信息技术职业学院 的整体解读。但「以你的分数和位次，能不能上、能上哪些专业」要结合当年数据测算。

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常见问题（FAQ）

Q：多少位次能考上长春信息技术职业学院？

A：参考最新录取数据，长春信息技术职业学院：吉林约需位次 30,338~77,411 名（2022年）；黑龙江约需位次 39,317~105,570 名（2022年）；河北约需位次 171,687~205,693 名（2024年）；内蒙古约需位次 32,490~71,914 名（2021年）。各省专业(组)差异较大，建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。

Q：长春信息技术职业学院是985还是211？

A：长春信息技术职业学院的层次标签为：None、None、None、-、-。

本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告，部分数据截至往年，仅供参考，请以教育部及各院校官方最新发布为准。