武昌职业学院在宁夏要多少位次?分省录取位次与可报专业
宁夏考生在选择高职院校时,武昌职业学院凭借其鲜明的办学特色和良好的社会声誉,成为了一个值得关注的选项。学校不仅是全日制普通高职院校,更是国防定向士官培养的重要基地,为学子提供了与众不同的成长平台。
院校概况
- 所在地:湖北 武汉市
- 学校类型:综合
- 主管部门:教育厅
- 办学性质:民办
- 建校年份:2002
- 全国综合排名:第2143名
📈 宁夏录取位次趋势
宁夏历年录取位次区间(越低越难考)。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 18,285 ~ 27,712 |
📋 宁夏可报专业(组)分数·位次表(最新年)
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 通信技术 | 高职专科批 | 218 | 18,285 |
| 学前教育 | 高职专科批 | 218 | 18,285 |
| 无人机应用技术 | 高职专科批 | 217 | 27,712 |
| 信息安全与管理 | 高职专科批 | 217 | 27,712 |
🎯 宁夏冲稳保参考
参考最新年数据,在宁夏报考该校,全校各专业(组)录取位次大致在 18,285 ~ 27,712 名区间。
- 冲:位次明显优于区间下限,可尝试热门专业组
- 稳:位次落在区间内,对照上表选专业
- 保:位次低于区间上限较多,注意专业调剂
学校位于武汉光谷腹地,拥有现代化的教学设施和丰富的实训资源。多年来,学校坚持“育人为本,质量立校”的理念,不断深化教育教学改革,取得了丰硕的成果。通过与众多知名企业的合作,学校构建了产教融合的良好生态,提升了学生的实践能力。
结合宁夏本地的招生特点,考生需特别注意区分不同招生类别的要求。由于学校设有定向士官等专业,其录取规则可能与其他普通专业有所不同。建议考生参考本省提供的专业位次表,对比历年数据,找准自身定位,避免盲目填报。
在专业选择上,建议优先考虑学校优势明显的专业大类,如电子信息、装备制造等。对于有意向投身军营的考生,应详细了解定向培养的具体要求和流程。普通专业则可根据个人兴趣和行业发展趋势,选择那些实训条件好、就业渠道广的方向。
适合那些目标明确、愿意接受严格管理和挑战的考生。特别是那些对国防事业充满向往,或在工程技术、信息技术领域有发展潜力的学生。此外,希望在一个学风优良、设施完善的环境中度过大学时光的学子,也适合报考该校。
高考志愿填报关乎未来发展,请务必保持冷静客观的态度。鉴于每年政策及计划可能发生变化,建议考生在最终确认前,再次核实官方发布的最新招生信息,确保填报方案稳妥可靠。
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常见问题(FAQ)
Q:多少位次能考上武昌职业学院?
A:参考最新录取数据,武昌职业学院:湖北约需位次 96,474~106,071 名(2020年);河南约需位次 248,630~528,235 名(2024年);浙江约需位次 248,321~276,552 名(2025年);河北约需位次 152,777~325,535 名(2024年)。各省专业(组)差异较大,建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q:武昌职业学院是985还是211?
A:武昌职业学院的层次标签为:None、None、None、-、-。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告,部分数据截至往年,仅供参考,请以教育部及各院校官方最新发布为准。
武昌职业学院 · 数据参考
学校介绍
武昌职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,是陆军、海军、空军、火箭军、军委国防动员部定向士官培养院校。学校位于武汉光谷腹地,汤逊湖畔。近年来,学校办学影响力持续扩大,教育教学成果显著,先后获得全国教育网络系统“示范单位”、社会管理综合治理“优胜单位”、 2017年湖北省民办“网络影响力十佳高校”、 2017年“高职院校思想政治工作创新示范案例50强”。近年来,荣获教育部、省级多项教学成果奖。学校秉承“厚德强能、励志创新”的校训精神,在长期的办学实践中,形成了 “育人为本,质量立校,特色强校,和谐兴校”的办学理念,“德育为先,素质为重,能力为本,工学结合”的教学理念。学校占地面积861亩,在校学生1.3万人。现有教学行政用房16.3万平方米,设有实验、实习、实训场所及附属用房5.7万平方米,校内实训室达到81间,校外实训基地200多个。2017年,新建无人机、工业机器人、钢琴等实训室19个,改建实训室(中心)2个,与阿里巴巴、京东、东风乘用等400余家知名企业达成校企合作协议。学校现共设士官学院、电子信息工程学院、学前教育与外国语学院等11个教学单位,现开设有通信技术、学前教育、无人机等46个专业,涵盖了电子信息、装备制造、交通运输、土木建筑、财经商贸、旅游、教育与体育等7个专业大类,形成了专业结构与区域重点产业布局相适应、高素质技术技能型人才培养与部队技能人才需求相协调发展的格局。目前,学校紧紧围绕国家发展战略对职业教育发展的新要求,贯彻落实国家军民融合发展战略,拓宽办学渠道,提高人才培养质量。力争将学校建设成为整体办学实力、水平、社会影响力位于湖北省同类院校的前列,成为特色鲜明、湖北知名、全国有影响的高等职业院校。
招生专业(浙江)
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 通用航空器维修 | 5 | 255,583 |
| 机械制造及自动化 | 5 | 256,479 |
| 无人机测绘技术 | 5 | 258,031 |
| 信息安全技术应用 | 5 | 258,978 |
| 航空材料精密成型技术 | 5 | 264,283 |
| 工业机器人技术 | 5 | 264,725 |
| 集成电路技术 | 5 | 265,254 |
| 数字化设计与制造技术 | 5 | 270,317 |
| 运动健康指导 | 5 | 272,984 |
| 移动互联应用技术 | 5 | 273,841 |
| 摄影测量与遥感技术 | 5 | 276,552 |
| 人工智能数据工程技术 | 5 | - |
| 低空安全与技术 | 5 | - |
| 医养照护服务 | 5 | - |
| 工业互联网技术 | 5 | - |
| 智能互联网络技术 | 5 | - |
| 智能制造装备技术 | 5 | - |
| 理化测试与质检技术 | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 云计算技术应用 | 374 | 266,143 |
| 2025 | 人工智能技术应用 | 393 | 257,627 |
| 2025 | 信息安全技术应用 | 391 | 258,978 |
| 2025 | 党务工作 | 396 | 256,348 |
| 2025 | 大数据技术 | 362 | 270,490 |
| 2025 | 工业机器人技术 | 377 | 264,725 |
| 2025 | 摄影测量与遥感技术 | 341 | 276,552 |
| 2025 | 数字化设计与制造技术 | 363 | 270,317 |
| 2025 | 无人机应用技术 | 410 | 248,664 |
| 2025 | 无人机测绘技术 | 393 | 258,031 |
| 2025 | 智慧健康养老服务与管理 | 376 | 265,461 |
| 2025 | 机械制造及自动化 | 396 | 256,479 |
| 2025 | 机电一体化技术 | 408 | 249,910 |
| 2025 | 物联网应用技术 | 381 | 263,339 |
| 2025 | 电子信息工程技术 | 411 | 248,321 |
| 2025 | 移动互联应用技术 | 351 | 273,841 |
| 2025 | 航空材料精密成型技术 | 378 | 264,283 |
| 2025 | 运动健康指导 | 354 | 272,984 |
| 2025 | 通用航空器维修 | 398 | 255,583 |
| 2025 | 集成电路技术 | 376 | 265,254 |
| 2024 | 云计算技术应用 | 249 | 304,651 |
| 2024 | 云计算技术应用 | 376 | 258,299 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 386 | 254,104 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 259 | 294,037 |
| 2024 | 人工智能技术应用 | 377 | 304,588 |