新疆科技学院在宁夏要多少位次？分省录取位次与可报专业
对于宁夏地区的考生而言，关注新疆科技学院意味着在广阔的地域中探索独特的教育资源与机遇。这所依托优质高校背景建立的学府，以其扎实的学风和明确的培养目标，成为了不少家庭考量性价比与发展潜力的重要选项。
院校概况
- 所在地：新疆 巴音郭楞蒙古自治州
- 学校类型：财经
- 主管部门：教育厅
- 办学性质：公办
📈 宁夏录取位次趋势
宁夏历年录取位次区间（越低越难考）。
| 年份 | 位次区间 |
|---|---|
| 2020 | 5,517 ~ 19,917 |
📋 宁夏可报专业(组)分数·位次表（最新年）
| 专业(组) | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 法学 | 本科第二批 | 495 | 5,517 |
| 会计学 | 本科第二批 | 399 | 5,517 |
| 金融学 | 本科第二批 | 403 | 5,603 |
| 新闻学 | 本科第二批 | 493 | 5,712 |
| 财务管理 | 本科第二批 | 396 | 5,801 |
| 国际经济与贸易 | 本科第二批 | 394 | 5,909 |
| 旅游管理 | 本科第二批 | 392 | 5,909 |
| 计算机科学与技术 | 本科第二批 | 400 | 18,426 |
| 化学工程与工艺 | 本科第二批 | 395 | 19,251 |
| 信息安全 | 本科第二批 | 393 | 19,596 |
| 电子商务 | 本科第二批 | 393 | 19,596 |
| 轻化工程 | 本科第二批 | 392 | 19,755 |
| 纺织工程 | 本科第二批 | 391 | 19,917 |
🎯 宁夏冲稳保参考
参考最新年数据，在宁夏报考该校，全校各专业(组)录取位次大致在 5,517 ~ 19,917 名区间。
- 冲：位次明显优于区间下限，可尝试热门专业组
- 稳：位次落在区间内，对照上表选专业
- 保：位次低于区间上限较多，注意专业调剂
新疆科技学院立足于深厚的财经学科底蕴，旨在培养具备创新思维与实战能力的复合型人才。学校不仅拥有雄厚的师资力量和先进的教学设施，更强调理论与实践的深度融合，致力于让学生在未来的职场竞争中脱颖而出。
针对宁夏生源，该校的录取态势呈现出一定的波动性，值得考生密切跟踪本省的位次变化趋势。虽然招生规模相对稳定，但不同专业间的冷热差异可能导致录取门槛的起伏，因此参考往年的专业位次表显得尤为关键。
在专业选择上，建议宁夏考生优先关注会计学、金融学等核心财经类专业，这些方向依托学校传统优势，教学资源丰富。同时，计算机科学与技术等新兴工科专业也提供了多元化的发展路径，可根据个人兴趣与职业愿景进行搭配。
适合那些对财经领域感兴趣，且愿意通过努力提升综合竞争力的宁夏考生报考。特别是那些看重学校背景实力，希望在严谨治学氛围中成长的学生，将其作为冲刺或稳妥志愿均具有较高价值。
总体而言，新疆科技学院为宁夏学子提供了一个优质的成长平台。建议考生在填报志愿时，结合当年最新的招生计划与自身位次情况，理性评估，做出最适合自己的选择。
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常见问题（FAQ）
Q：多少位次能考上新疆科技学院？
A：参考最新录取数据，新疆科技学院：河南约需位次 45,924~219,683 名（2024年）；重庆约需位次 14,692~69,681 名（2024年）；河北约需位次 125,913~168,027 名（2024年）；新疆约需位次 7,439~33,163 名（2022年）。各省专业(组)差异较大，建议以你所在省份当年招生计划与位次为准。
Q：新疆科技学院是985还是211？
A：新疆科技学院的层次标签为：None、None、None、None、None。
本文薪资、就业、排名等数据来源于公开统计与各高校就业质量报告，部分数据截至往年，仅供参考，请以教育部及各院校官方最新发布为准。
新疆科技学院 · 数据参考
学校介绍
培养学生如何做人和正确做事的基本态度、能力。充分利用新疆财经大学现有高等教育优质的资源，依托其雄厚的师资力量、优良的基础设施、先进的管理手段、经济学科的整体优势，具有创新能力、专业技术能力、解决实际问题能力和终身学习能力的复合型人才，以便使他们在未来的劳动力市场中展现自己的竞争力。 新疆财经大学与企业创办商务学院旨在实现能够承担较高学费负担的考生就读财经热门专业的愿望，学生在校期间享受同普通批次录取学生同等待遇（各种奖学金等）。学生修满规定学分，符合条件者由新疆财经大学颁发学位证书，新疆财经大学商务学院颁发毕业证书。新疆财经大学商务学院现开设会计学、金融学、财务管理、国际经济与贸易、新闻（经济）学、计算机科学与技术、人力资源管理、市场营销学、法学、英语等专业。 新疆财经大学商务学院本着“以人为本，以学生为本，以服务为本”的办学理念，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，培养学生如 何做人和正确做事的基本态度、能力。在教学过程中既重视课程系统知识的传授又重视学生实践能力的培养，使其成为理论深厚，素质优良，基础扎实，知识广博，具有创新能力、专业技术能力、解决实际问题能力 和终身学习能力的复合型人才，以便使他们在未来的劳动力市场中展现自己的竞争力。
招生专业（浙江）
| 专业 | 计划数 | 上年位次 |
|---|---|---|
| 中药资源与开发（鸿雁校区） | 2 | - |
| 人工智能（鸿雁校区） | 4 | - |
| 健康服务与管理（鸿雁校区） | 4 | - |
| 养老服务管理（鸿雁校区） | 5 | - |
| 化学工程与工艺（金河校区） | 6 | - |
| 医学信息工程（鸿雁校区） | 5 | - |
| 医疗保险（鸿雁校区） | 5 | - |
| 大数据管理与应用（鸿雁校区） | 2 | - |
| 护理学（鸿雁校区） | 4 | - |
| 数字媒体技术（鸿雁校区） | 6 | - |
| 数字经济（鸿雁校区） | 4 | - |
| 数据科学与大数据技术（鸿雁校区） | 4 | - |
| 旅游地学与规划工程（金河校区） | 4 | - |
| 机械设计制造及其自动化（金河校区） | 4 | - |
| 物流工程（鸿雁校区） | 4 | - |
| 物联网工程（鸿雁校区） | 6 | - |
| 石油工程（金河校区） | 4 | - |
| 精细化工（金河校区） | 6 | - |
| 纺织工程（金河校区） | 6 | - |
| 药学（鸿雁校区） | 5 | - |
历年分数线
| 年份 | 专业 | 最低分 | 位次 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 中药资源与开发 | 490 | 164,608 |
| 2025 | 人工智能 | 507 | 164,122 |
| 2025 | 信息安全 | 495 | 178,717 |
| 2025 | 健康服务与管理 | 554 | 107,267 |
| 2025 | 养老服务管理 | 555 | 106,257 |
| 2025 | 化学工程与工艺 | 490 | 173,932 |
| 2025 | 医学信息工程 | 490 | 173,438 |
| 2025 | 医疗保险 | 554 | 106,876 |
| 2025 | 大数据管理与应用 | 490 | 140,712 |
| 2025 | 护理学 | 555 | 105,915 |
| 2025 | 数字媒体技术 | 490 | 162,785 |
| 2025 | 数字经济 | 501 | 171,013 |
| 2025 | 物联网工程 | 490 | 162,824 |
| 2025 | 精细化工 | 489 | 184,514 |
| 2025 | 纺织工程 | 489 | 184,958 |
| 2025 | 药学 | 490 | 171,559 |
| 2025 | 计算机科学与技术 | 499 | 173,174 |
| 2025 | 软件工程 | 493 | 180,629 |
| 2025 | 轻化工程 | 489 | 184,536 |
| 2025 | 金融科技 | 490 | 172,595 |
| 2025 | 非织造材料与工程 | 489 | 185,033 |
| 2024 | 中药资源与开发 | 480 | 154,929 |
| 2024 | 中药资源与开发 | 459 | 217,964 |
| 2024 | 中药资源与开发 | 489 | 66,929 |
| 2024 | 人力资源管理 | 484 | 148,325 |